策论文写作模板

　　【论文写作格式模板】

　　（1）要求论述两个对立的观点并给出自己的看法。

　　1．有一些人认为……

　　2．另一些人认为……

　　3．我的看法……

　　The topic of ① -----------------（主题） is becoming more and more popular recently. There are two sides of opinions about it. Some people say A is their favorite. They hold their view for the reason of ② -----------------（支持A的理由一）What is more, ③-------------理由二). Moreover, ④- --------------(理由三).

　　While others think that B is a better choice in the following three reasons. Firstly, -----------------(支持B的理由一). Seco

　　【论文写作格式模板】

　　（1）要求论述两个对立的观点并给出自己的看法。

　　1.有一些人认为……

　　2.另一些人认为……

　　3.我的看法……

　　the topic of ① -----------------（主题） is becoming more and more popular recently. there are two sides of opinions about it. some people say a is their favorite. they hold their view for the reason of ② -----------------（支持a的理由一）what is more, ③-------------理由二). moreover, ④- --------------(理由三).

　　while others think that b is a better choice in the following three reasons. firstly, -----------------(支持b的理由一). seco

　　毕业论文模板

　　论文题目：

　　论文字数：

　　专业、班级：

　　学生姓名：

　　指导老师：

　　答辩成绩：

　　答辩日期： 年 月 日

　　目 录(2号宋体，居中)

　　摘要(4号黑体,1.5倍行距)………………………………………………

　　前言………………………………………………………………………1

　　一、(4号宋体，1.5倍行距)………………&hel

　　随着科学技术的发展，越来越多的学者涉及到学术论文的写作领域，那么怎样写学术论文、学术论文写作是怎样要求的、格式如何，下面就介绍一下学术论文的写作，希望能对您论文写作有所帮助。

　　(一)题名（title,topic）

　　题名又称题目或标题。题名是以最恰当、最简明的词语反映论文中最重要的特定内容的逻辑组合。

　　论文题目是一篇论文给出的涉及论文范围与水平的第一个重要信息，也是必须考虑到有助于选定关键词不达意和编制题录、索引等二次文献可以提供检索的特定实用信息。 论文题目十分重要，必须用心斟酌选定。有人描述其重要性，用了下面的一句话：“论文题目是文章的一半”。 对论文题目的要求是：准确得体：简短精炼：外延和内涵恰如其分：醒目。

　　对这四方面的要求分述如下：

　　1．准确得体

　　要求论文题目能准确表达论文内容，恰当反映所研究的范围和深度。 常见毛病是：过于笼统，题不扣文。关键问题在于题目要紧扣论文内容，或论文内容民论文题目要互相匹配、紧扣，即题要扣文，文也要扣题。这是撰写论文的基本准则。

　　2．简短精炼

　　力求题目的字数要少，用词需要精选。至于多少字算是合乎要求，并无统一的“硬性”规定，一般希望一篇论文题目不要超出20个字，不过，不能由于

　　随着新课程改革的进行，也有很多的专家、教师意识到了这个问题，并对它展开了研究。但由于传统教育它的真的是根深蒂固，要想一下子改变是非常难， 详细内容请看下文毕业论文写作提纲模板。

　　研究也没有太深入的进行。因为课程的改革是势在必行的，教师只有去适应它的变化，适应社会的发展，才能让自己更好的发展。那么，跟着这个趋势，我们的研究将会越来越来剥出真相，更能掌握住新课程改革的真是目的，提高我国的教育质量和水平。本文主要就对教师的这些心理不适应进行分析，并提出一些相应的应对策略，总结其经验教训，以此给一些处在这种状况下的教师做些参考。

　　一 引 言

　　1.1基础教育新课程改革时代背景

　　1.1.1 社会发展与课程功能滞后

　　1.1.2 素质教育与课程运作流弊

　　1.1.3 价值转型与课程旨趣单向

　　二 教师对新课程改革的不适应性

　　2.1 教师对由居高临下向平等融洽的角色转变的心里不适

　　2.2 教师对视角的转换的不适应

　　2.3 教师对新的教学方式的心里不适

　　2.4 教师对学生的新学习方式的心里不适应

　　2.5 教师对自我的心里不适

　　一、论文要求

　　1、论文要独立撰写，不能从网上下载，网上参考内容不能超过30%,如果发现文章全文下载,则不能参加答辩，重交200元论文答辩费。论文内容以本专业教学论文为主，英语专业论文必须要有中英文摘要。理科(含英语地理专业)3600字以上，文科5000字以上。

　　2、为统一规范，论文必须交word电子文档，由自考办按师大要求修改后统一打印。论文直接发到邮箱： 发邮件时必须要以附件的形式发来，主题栏必须注明作者姓名、专业、论文等字样。否则不予接收!

　　3、论文内容必须包括标题、作者、准考证号、联系电话、中文摘要、引言、正文、参考文献，具体格式见文末所附例文。

　　4、交论文的时间为每年的寒暑假辅导期间，论文答辩时间请每年3月中旬及9月中旬注意网上通告，自考办不会单独通知。

　　二、论文格式

　　贵州师范大学自考本科生毕业论文规范

　　(一)题目：

　　1、 主题用小二号宋体，居中;

　　2、 副标题在主题下方，前面加“——”号，四号楷体，居中。

　　(二)署名：

　　在标题下方，四号楷体，居中。

　　(三)中文摘要：

　　1、 在署名下方，五号楷体;

　　2、 文字简明、确切，200字以内;

　　3、 以提供论文内

　　考生自己另外准备纸用于写出论文提纲。论文写作过程必须完整，写作态度应认真、积极，主动与指导老师联系。若不与老师联系，由此造成论文不能按期完成， 详细内容请看下文论文提纲论文写作要求。

　　论文提纲写作要求

　　提纲：一、必须在认真思考、分析的基础上拟写提纲。

　　二、提纲必须与题目一致，不能文不对题;

　　三、提纲要层次清楚、思路清晰、逻辑严密。

　　互联网经济在我国的发展现状与趋势(一级标题)

　　写出为什么选择这个论题?选择的目的、意义等

　　一、××××××××(二级标题);应考虑写出论点;

　　(一)×××(三级标题) ;应考虑写出支持第一个论点论据;

　　1、×××(四级标题) 应考虑写出论证方向。

　　2、×××应考虑写出论证方向。

　　3、×××应考虑写出论证方向。

　　(二)×××××应考虑写出第二个论据;

　　1、××&time

　　考生自己另外准备纸用于写出论文提纲。论文写作过程必须完整，写作态度应认真、积极，主动与指导老师联系。 详细内容请看下文论文提纲论文写作要求。

　　若不与老师联系，由此造成论文不能按期完成，或不符合论文要求，责任由作者自负。也可以通过qq与老师联系在发邮件时，必须注明自己的姓名(不得用qq名)、专业和自己要问的问题。

　　提纲要层次清楚、思路清晰、逻辑严密。

　　互联网经济在我国的发展现状与趋势(一级标题)

　　写出为什么选择这个论题?选择的目的、意义等

　　1、×××(四级标题) 应考虑写出论证方向。

　　2、×××应考虑写出论证方向。

　　3、×××应考虑写出论证方向。

　　1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。

　　2、目录：目录是论文中主要段落的简表。(短篇论文不必列目录)

　　3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。

　　4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。

　　主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。

　　5、论文正文：

　　(1)引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。 引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。

　　〈2)论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、 论证过程和结论。主体部分包括以下内容：

　　a.提出-论点;

　　b.分析问题-论据和论证;

　　c.解决问题-论证与步骤;

　　d.结论。

　　6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献

　　要想一下子改变是非常难，研究也没有太深入的进行。因为课程的改革是势在必行的，教师只有去适应它的变化，适应社会的发展，才能让自己更好的发展。那么，跟着这个趋势，我们的研究将会越来越来剥出真相，更能掌握住新课程改革的真是目的，提高我国的教育质量和水平。本文主要就对教师的这些心理不适应进行分析，并提出一些相应的应对策略，总结其经验教训，以此给一些处在这种状况下的教师做些参考。

　　一 引 言

　　1.1基础教育新课程改革时代背景

　　1.1.1 社会发展与课程功能滞后

　　1.1.2 素质教育与课程运作流弊

　　1.1.3 价值转型与课程旨趣单向

　　二 教师对新课程改革的不适应性

　　2.1 教师对由居高临下向平等融洽的角色转变的心里不适

　　2.2 教师对视角的转换的不适应

　　2.3 教师对新的教学方式的心里不适

　　2.4 教师对学生的新学习方式的心里不适应

　　2.5 教师对自我的心里不适