英语论文小标题格式模板

　　英语论文提纲格式如下文

　　语言和内容是评判一篇英语论文质量高低的重要依据;但是,写作格式规范与否亦是一个不可忽略的衡量标准。因此,规范英语论文的格式,使之与国际学术惯例接轨,对我们从事英语教学,英语论文写作,促进国际学术交流都具有重要意义。由于英语论文写作规范随学科不同而各有所异,本文拟就人文类学科英语论文的主要组成部分,概述美国教育界、学术界通行的人文类英语论文写作规范,以供读者参考、仿效。

　　一、英语论文的标题

　　一篇较长的英语论文(如英语毕业论文)一般都需要标题页,其书写格式如下:第一行标题与打印纸顶端的距离约为打印纸全长的三分之一,与下行(通常为by,居中)的距离则为5cm,第三、第四行分别为作者姓名及日期(均居中)。如果该篇英语论文是学生针对某门课程而写,则在作者姓名与日期之间还需分别打上教师学衔及其姓名(如:dr./prof.c.prager)及本门课程的编号或名称(如:english 734或british novel)。打印时,如无特殊要求,每一行均需double space,即隔行打印,行距约为0.6cm(论文其他部分行距同此)。

　　就学生而言,如果英语论文篇幅较短,亦可不做标题页(及提纲页),而将标题页的内容打在正文第

　　下文是英语论文提纲格式

　　语言和内容是评判一篇英语论文质量高低的重要依据;但是,写作格式规范与否亦是一个不可忽略的衡量标准。因此,规范英语论文的格式,使之与国际学术惯例接轨,对我们从事英语教学,英语论文写作,促进国际学术交流都具有重要意义。由于英语论文写作规范随学科不同而各有所异,本文拟就人文类学科英语论文的主要组成部分,概述美国教育界、学术界通行的人文类英语论文写作规范,以供读者参考、仿效。

　　一、英语论文的标题

　　一篇较长的英语论文(如英语毕业论文)一般都需要标题页,其书写格式如下:第一行标题与打印纸顶端的距离约为打印纸全长的三分之一,与下行(通常为by,居中)的距离则为5cm,第三、第四行分别为作者姓名及日期(均居中)。如果该篇英语论文是学生针对某门课程而写,则在作者姓名与日期之间还需分别打上教师学衔及其姓名(如:dr./prof.c.prager)及本门课程的编号或名称(如:english 734或british novel)。打印时,如无特殊要求,每一行均需double space,即隔行打印,行距约为0.6cm(论文其他部分行距同此)。

　　就学生而言,如果英语论文篇幅较短,亦可不做标题页(及提纲页),而将标题页的内容打在正文第

　　英语论文提纲如下文

　　contents

　　i. introduction -------------------------------------------------------------------------------1

　　ii. several kinds of the origin of festivals in english-speaking countries--------1

　　1. religious and customary-------------------------------------------------------------1

　　1.1 christmas----------------------------------------------------------------------------2

　　1.2 boxing day--------------------------------------------------------------------------2

　　1.3 easter sunday --------------------------------

　　本文是英语论文目录格式参考

　　【英语论文目录格式(1)】

　　前言……………………………………………………………………1

　　1青岛科技大学教学工作会议………………………………………2

　　1.1现代高等教育学……………………………………………&h

　　Contents

　　Introduction………………………………………………………………1

　　1.The common historical background……………………………………1

　　1.1 International………………………………………………

　　本文是英语论文提纲格式要求

　　一.课题研究目的意义

　　随着经济全球化趋势的进一步增强，英语日益成为我国对外开放和与各国进行经济文化等方面交流的重要工具，因此如何改进英语教学已成为人们街谈巷议的话题和举目关注的焦点。我校经过三年多的实践和研究，已初步确立了小学英语活动体系的目标和模式，实践证明小学英语活动体系是必要的，可行的，普遍适应小学生身心发展规律。

　　近年来我国基础外语教育有了很大的发展，然而，在大力发展基础英语教育的同时。很多教师却不同程度地忽略了儿童心理认知的特点。综观我们的外语课堂教学，教师的教学理念与社会的要求还有较大的差距。在传统的教学方法的影响下，教师仍占去课堂大部分时间，导致为学生成为语言知识的消极接受者。因而从更高的层面上来反思小学英语教学，真正的把小学英语活动体系应用到日常英语教学与英语活动中去就显得尤为重要。为了改变现状，更好地贯彻教育部关于《英语课程标准》

　　的精神，培养学生交际运用语言的能力，实现知识、技能向能力的转化，培养学生在英语活动中生动活泼`积极主动地发展，我们提出了《小学英语活动的实效性研究》的课题研究。

　　二、 理论依据和研究目标

　　理论依据：

　　活动型教学方式符合外语教学理论中的“情感

　　公文小标题也叫撮要句，在公文中恰当使用小标题具有重要的作用，它可以增强公文主旨的显明性，使其突出醒目；它可以增强公文的层次性，使其条理清楚；它可以增强公文的易读性，使其易于阅读。（作用）

　　一、小标题常见提炼角度　　

　　（一）围绕“措施”提炼小标题。当本单位在做某专项工作或日常工作时，采取了行之有效的、有特色的、创新的举措，这时在写总结、报告、经验材料、工作研究等文章时就可以从这个角度去提炼小标题。如：　　

　　【例】（一）抓力度，领导重视到位。（二）抓指标，目标考核到位。（三）抓合力，综合协调到位。（四）抓制度，责任追查到位。（五）抓素质，队伍建设到位。　　

　　（二）围绕“措施+目的”提炼小标题。每项工作都有不同的目的，目的不同，也就决定了措施的不同。此时就可将二者结合起来提炼小标题。这种方法较适用于讲话稿、总结、报告等大型材料写作。如：

　　【例】（一）全面调查摸清底数，确保重点工作对象。（二）认真开展学习教育，奠定政治思想基础。（三）全面组织考察验收，确保评议党员质量。

　　小标题形式可以概括出一个模式：“一是提高认识，加强领导……。二是加大力度，突出重点……。三是强化整改，重在落实……。”对于这个形式，加上后文才能充实、实在。

　　（三）

　　公文小标题也叫撮要句，在公文中恰当使用小标题具有重要的作用，它可以增强公文主旨的显明性，使其突出醒目；它可以增强公文的层次性，使其条理清楚；它可以增强公文的易读性，使其易于阅读。（作用）

　　一、小标题常见提炼角度

　　（一）围绕“措施”提炼小标题。当本单位在做某专项工作或日常工作时，采取了行之有效的、有特色的、创新的举措，这时在写总结、报告、经验材料、工作研究等文章时就可以从这个角度去提炼小标题。如：

　　【例】（一）抓力度，领导重视到位。（二）抓指标，目标考核到位。（三）抓合力，综合协调到位。（四）抓制度，责任追查到位。（五）抓素质，队伍建设到位。

　　（二）围绕“措施+目的”提炼小标题。每项工作都有不同的目的，目的不同，也就决定了措施的不同。此时就可将二者结合起来提炼小标题。这种方法较适用于讲话稿、总结、报告等大型材料写作。如：

　　【例】（一）全面调查摸清底数，确保重点工作对象。（二）认真开展学习教育，奠定政治思想基矗（三）全面组织考察验收，确保评议党员质量。

　　小标题形式可以概括出一个模式：“一是提高认识，加强领导……。二是加大力度，突出重点&hell

　　一、文献引用(统一按 APA 格式规范夹注)

　　(一)引用基本常识

　　1、如引用到某作者的话语或观点，需在句中或括号内注明该作者姓氏(last name) 。

　　2、直接引用的，需在直接引用话语部分加双引号(quotation marks)，并注明页码。

　　3、在所引用的话语后加括号(parentheses)需在其后加句号(period)。

　　4、中文作者在正文中夹注要求用作者姓氏汉语拼音，按英文 APA规范夹注。

　　(二)具体规范和示例

　　1、间接引用

　　A. 引用单一作者的著作的(Single author),可有以下几种引用方式：

　　In 1989, Jorgensen compared formal interviews to carefully constructed questionnaires. OR

　　Jorgensen (1989) compared formal interviews to carefully constructed questionnaires. OR

　　Jorgensen compared formal interviews to carefully constructed questionnair

　　a contrastive study between english and chinese idioms

　　(题目：二号，黑体，加粗，居中,除了英语小词外，其他单词首字母都要大写;另外：除了题目外，论文中所有英文的字体均采用“times new roman”)

　　(学院、专业、学号、作者姓名、指导教师姓名(小四号宋体字，加粗)，依次排印在论文题目下，上空二行，居中)

　　【abstract】 this paper centers on the different expressions of …… (英文摘要：上空二行;题目采用五号“times new

　　roman”字体，加粗，置于粗体方括号【】内，顶格放置;随后的内容与前面的粗体方括号【】之间空一格，不用其他任何标点符号;采用五号“times

　　new roman”字体，不加粗;单倍行距。)

　　【key words】 idiom; comparison; english; chinese

　　(英文关键词：题目采用五号“times new

　　roman”字体，加粗