小学班主任班级管理制度

　　班级是学校教育教学工作最基层的组织单位，班主任是班集体的组织者和管理者，其日常管理工作主要包括以下两方面的内容：一是对学生进行学习方面的指导，帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握科学的学习方法，提高学习效益。二是对学生进行生活方面的指导，以培养学生品德和能力为核心。由于班级管理对学生成长的独特作用，所以，在绿色成长计划课题研究中，专门研究探索自主参与型的班级管理问题。

　　一、班级管理的基本原则

　　班级管理的基本原则是我们在班级管理中必须遵守的基本指导思想和要求。按照绿色成长计划的要求，我们设计班级管理的基本原则，目的在于指导自主参与型的班级管理实施。

　　（一）班级管理制度化

　　在班级管理中，根据“学生守则”“教学常规”“行为规范”的要求，建立完善的班级管理制度，通过制度化管理，强化学生的法规意识，培养学生良好的行为习惯，制度管理，要力求科学。除其之外，要处理好制度管理与班级管理体制创新的关系，逐步建立一种新的班级管理体制和运行机制，以构成动态的班级管理系统。

　　（二）班级管理民主化

　　班级管理要“两手抓”，一方面完善管理制度，另一方面要着手创立良好的班级文化。班级文化象“水”，学生象“鱼”；学生在民主、平等、健康的班级文化氛围中，会表

　　第一章总则

　　一、班主任是班集体的组织者和教育者，是学校实施素质教育及对学生进行日常教育和管理的主要力量，班主任的工作直接关系到学校教学秩序的稳定，关系到学校德育工作的成效，更关系到学校育人目标的实现。因此加强和改善班主任的工作至关重要。

　　二、班主任工作是十分辛苦细致和具有创造性的劳动，更是一种教育艺术，应受到全校师生的尊重、关心和理解。学校应注意减轻班主任的工作负担，在安排教学工作时，应充分考虑班主任工作的特殊性。

　　三、担任班主任工作是全体教职员工特别是教师应当履行的义务和职责。学校的班主任是学校实施教育、教学工作的得力助手，学校的班主任工作是教书育人的必然要求。

　　四、全体班主任应站在忠诚于党的教育事业的高度来理解班主任工作，把它看成是教师本职工作的重要内涵，认真履行班主任的职责和工作要求，以高度的责任感、事业心，积极主动地做好班主任工作。

　　五、班主任的工作应讲究质量，有关部门要对班主任工作加强指导、培训和考核，并成为评价其工作质量、教育水平和师德素养的必要组成部分。

　　第二章班主任队伍建设一、学校力求选拔忠于教育事业、勤奋工作、热爱学生，并具有一定教育管理水平和组织能力的教师担任班主任工作。凡是在本校工作的教师都必须接受学校

　　一  班干部职责

　　班长：负责班级全面工作。每月召开一次班委会，制订工作计划草案。做好班委会会议记录。

　　副班长：协助班长做好工作，做好课堂考勤工作和学校以及学院活动的考勤。

　　学习委员：负责沟通师生之间的信息交流，向有关部门反映学生对教学的意见，组织班级学生开展各类学习活动和基本技能训练。

　　生活委员：负责学生的后勤工作，协助班主任处理班级生活事务，发生情况主动与相关老师联系

　　劳动委员：负责班级责任区集体劳动的安排及监察并及时反馈信息。

　　体育委员：负责开展经常性的体育活动及组织参加各种体育比赛。组建并管理编辑体育队伍。

　　文娱委员：负责开展班级的文艺活动，丰富课余生活。（文娱委员每学期必须组织一次班级文艺活动）

　　宣传委员：做好班级活动及黑板报的宣传工作，并及时宣传时事信息。

　　二  学生课堂常规

　　1、课前认真做好上课准备，学习用品要整齐安放在课桌指定的位置。

　　2、听见上课的预备铃后，尽快安静有秩序地进入教室，在自己的座位上静候教师上课。教师走进教室，宣布上课后，班长发出"起立"口令，师生相互问好，在教师示意下，学生方可坐下。

　　3、迟到的学生在教师同意后，应轻手轻脚走进教室，不得妨碍同学

　　班级管理制度

　　班级是学校教育教学工作最基层的组织单位，班主任是班集体的组织者和管理者，其日常管理工作主要包括以下两方面的内容：一是对学生进行学习方面的指导，帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握科学的学习方法，提高学习效益。二是对学生进行生活方面的指导，以培养学生品德和能力为核心。由于班级管理对学生成长的独特作用，所以，在绿色成长计划课题研究中，专门研究探索自主参与型的班级管理问题。

　　一、班级管理的基本原则

　　班级管理的基本原则是我们在班级管理中必须遵守的基本指导思想和要求。按照绿色成长计划的要求，我们设计班级管理的基本原则，目的在于指导自主参与型的班级管理实施。

　　（一）班级管理制度化

　　在班级管理中，根据“学生守则”“教学常规”“行为规范”的要求，建立完善的班级管理制度，通过制度化管理，强化学生的法规意识，培养学生良好的行为习惯，制度管理，要力求科学。除其之外，要处理好制度管理与班级管理体制创新的关系，逐步建立一种新的班级管理体制和运行机制，以构成动态的班级管理系统。

　　（二）班级管理民主化

　　班级管理要“两手抓”，一方面完善管理制度

　　为了给同学们创造一个愉快的学习和生活环境，使班级工作能够正常有序进行，使信管061班成为一个团结优秀的集体,特建立此班级管理制度。具体内容如下：

　　一、班级日常管理制度

　　1、学习：

　　大学生的主要任务是学习,大家必须充分重视，努力做到:

　　⒈按时上课,不迟到,不早退,不逃课。

　　2.有事不能上课要按照有关程序请假,获得批准方可。

　　3.积极配合相应科代表的工作,认真完成作业,按时上交。

　　4.遵守课堂纪律,尊重老师,体现出大学生应有的风度。

　　2、卫生：

　　宿舍是大学生活动的重要场所,宿舍卫生状况直接影响同学们的生活环境,因此,宿舍卫生必须保持：

　　1.宿舍内部要制定相应的卫生制度(周一按军训标准,其他必须保持整洁),实行责任到人制,宿舍长及班干部负责监督。

　　2.宿舍卫生每日打扫,值日生要尽职尽责,认真对待,为同学们创造整洁舒适的生活环境。

　　3.切实执行宿舍管理中心的各项规定,做好卫生打扫工作,认真对待卫生检查。

　　4.注重个人卫生。

　　3、活动

　　因为班级、院、校开展各种各样的活动，故有以下规定

　　1.对于班级组织的各项活动,同学们要热心关注，积极参与,共建一个团结界奋进的班级体。

　　2.对于院、校组织的活动,同学们也应认真对待,

　　班级是构成学校的基本单位，学校的各种目标、制度、计划等都靠班级具体实施，学校工作的优劣是由各项班级工作来体现的。各班级要贯彻执行“育人为本，德育为首，教学为主，五育并重，全面发展”的原则，发挥“团结、自觉、拼搏、争先”的精神，认真落实学校的各种目标、计划和规章制度，做好各项工作，为掀起班级间比、学、赶、帮的热潮，特制定本制度：

　　一、思想政治教育

　　1、要把德育工作放在首位，认真落实“尊师守纪，严谨求实，勤思敏学，百花争艳”的学风和“团结、自觉、拼搏、争先”的精神，积极参加学校组织的各种政治活动（包括各种演讲、故事会、班报、板报、投稿情况等）；团会、班会活动及其他活动开展正常。

　　2、班委、团支部干部班子健全，分工明确，团结协作，要有为同学们服务的意识，有事业心、责任心，战斗力强，必须能圆满完成学校、班主任及任课老师交给的任务，经常及时地向学校和班主任汇报班组工作情况。

　　班主任要经常指导班干部工作，不断访谈学生，走访家长，耐心教育，严格要求。

　　二、卫生管理

　　1、每天由值日小组轮流打扫室内外卫生。

　　2、每天打扫二次，早饭后、午饭后。教室、

　　一、班级日常管理制度

　　1、学习：

　　（1）按时上课,不迟到,不早退,不逃课。

　　（2）有事不能上课要按照有关程序请假,获得批准方可。

　　（3）积极配合相应科代表的工作,认真完成作业,按时上交。

　　（4）遵守课堂纪律,尊重老师,体现出大学生应有的风度。

　　2、卫生：

　　（1.）宿舍内部要制定相应的卫生制度(周一按军训标准,其他必须保持整洁),实行责任到人制,寝室长及班干部负责监督。

　　（2）宿舍卫生每日打扫,值日生要尽职尽责,认真对待,为同学们创造整洁舒适的生活环境。

　　（3）切实执行宿舍管理中心的各项规定,做好卫生打扫工作,认真对待卫生检查。

　　（4）注重个人卫生。

　　3、活动

　　（1）对于班级组织的各项活动,同学们要热心关注，积极参与,共建一个团结奋进的班级体。

　　（2）对于院、校组织的活动,同学们也应认真对待,敢于挑战自我，为班级和个人的荣誉拼搏。

　　（3）同学们要积极的为班级发展献计献策,使本班的活动搞得有特色,有意义。

　　二、班级会议制度

　　1、每俩周举行一次班会。

　　2、每周举行一次班委会。

　　3、每学期举行俩次班团委联席会。

　　4、以上会议形式、时间、地点视情况而定。

　　班级量化管理制度一、出勤、仪表（责任人：刘虹玲）

　　【考勤纪律基本要求】

　　第一条：所有同学必须按照学校的规定，准时进班参加早自习等；

　　第二条：副班长对全班同学每天的出勤情况登记；

　　1、每迟到一次扣5分，不请假者未到校的每次扣5分。

　　2、升旗仪式、课间操、眼保健操(无特殊原因)每缺一次扣5分。

　　3、在校内穿拖鞋，男生留长发，女生佩带首饰等，每次扣5分。

　　二、纪律

　　（一）早读认真：（责任人：值日班干部）

　　1、早晨到校先快速、安静地交好每天的家庭作业，然后主动早读，读书姿势端正，不和同学交头接耳；齐读时，声音有感情，不影响他人早读凡被领读的同学表扬的同学加5分。

　　2、凡被领读的点名一次能主动改正不再犯不予扣分，凡被点名第二次仍不改正的同学扣5分。

　　（二）课堂纪律的基本要求：

　　课前及课堂纪律（主要责任人：课代表和纪律委员）

　　第一条：上课铃响后，全体同学要立即进入班级，做到“快、静、齐”，做好上课前的准备；

　　第二条：如因特殊情况班级纪律混乱，相关责任人要及时提醒大家保持安静，等待任课老师上课；

　　第三条：上课时间，不交头接耳、不做与课堂无关的事。

　　1、课堂上传纸条、讲笑话、乱扔杂物；交头接耳、嬉笑

　　长期以来，小学的班主任常常是起早贪黑，事必躬亲，不自觉地运用着“保姆式”的管理。这种局面，既不利于班主任自身素质的提高，又忽视了学生的主体性，压抑了学生自主、自理、自治能力的发挥。新基础教育理念要求学生成为班级活动的主人，特别是在丰富多彩的班级活动中充分发挥其主体作用，从而使他们的身心得到锻炼，个性得到展现。因此，作为班主任，要努力引导学生发挥各自的主体作用，使班级不仅成为学生学习的集体，成为学生个性成长的集体，成为学生社会性发展的集体，还要让学生能够感受到“家”的温馨，让他们在以班级为“家”的自我管理中健康快乐地成长。那么，如何让学生在班级的自主管理中成长呢？

　　一、了解学生，关注学生。

　　作为“家”的一份子，不仅要让学生们相互了解，作为班主任老师，更应该把每个学生当成自己的孩子，了解他的方方面面，也只有这样，才能更有效地发挥他们的自主性管理的意识。因此，我经常与他们进行双边、双向及多向的沟通，我经常利用课余时间与他们交谈，了解他们的一切行为活动，了解他们如何与同学相处，如何互相帮助，互相关爱等内容，并及时抑制他们的错误思想，鼓励他们认真对待

　　一、目标：

　　学习上：培养学生的专业兴趣，杜绝重修补考现象。

　　生活上：健全宿舍长管理制度，培养学生良好的卫生习惯。

　　组织上：健全班委班子建设，使班干部各司其职，工作落实到每个人。

　　班风建设：建好良好的班风班纪，杜绝学生违纪现象，增强学生的整体集体观念和荣誉感。

　　做好班主任日志和班委日志，记录每次班会、班委会的组织活动。

　　开展丰富多彩的班级活动，发挥每个同学的专长爱好。

　　二、具体的班级制度：

　　一、团支部工作责任制

　　团支书：

　　①与班长通力合作，负责班级正常运转，统筹团支部干部的工作分工；

　　②落实学院安排的团支部活动，文件精神学习活动；

　　②做好同学入党申请书、思想汇报的递交时间记录和管理；

　　③督促各支部委员分内工作的及时、有效地落实；

　　⑤向班主任汇报本班团支部工作的开展、落实情况，学期末完成该学期班级团支部工作总结。

　　宣传委员：

　　①负责班级的宣传工作，管理班级宣传小组成员；

　　②安排每次活动的新闻稿、摄影工作，活动结束，及时提交，并对宣传进行跟踪落实，保证工作得以落实到位；

　　③做好每次宣传工作的记录，做好新闻稿作者及摄影作者的记录，以及新闻宣传的时间、发表刊物记录；

　　④每次