分式方程的应用题解法

　　于连祝

　　教初中的数学教师都会有同感，学生在学习分式方程解应用题时会遇到通分问题，而多数学生因为找不准最简公分母或因为漏乘等因素导致解错。而且在中考中必有一题为列分式方程解应用题，这就要求我们必须为学生找到一条简洁易掌握的解题方法，以下题为例谈一下个人感想。

　　例题：有一段工程为4500米，在施工600米时因工期需要剩下的工程效率为原来的13/5倍，这样一共用了10天完成任务，求原来施工速度？

　　这样的一道应用题对于一般学生来说列出方程不成问题，即：600/x+(4500-600)/13/5x=10，但关键在于解这个方程，其中13/5x作为分母，按常规解法必须乘以它，然后再解整式方程，这里就出现了系数同样有分母的现象，对于学生来说稍不留意便会出现计算上的错误。如果采用先将第二个式子变成3900*5/13做为分子，只以x为分母就简便多了，这样原方程就化为：600/x+1500/x=10，这样的同分母分式方程口算都可以得出结果了。

　　可见，在解方程中要寻求简便的方法不是难事，关键我们要善于发现和总结，化难为易。同样的情况经常出现在中考模拟题中，只要我们及时指导学生，我想就不会出现过多的错误了。

　　解线性方程组的直接方法实验报告

　　1.实验目的：

　　1、通过该课题的实验，体会模块化结构程序设计方法的优点；

　　2、运用所学的计算方法，解决各类线性方程组的直接算法；

　　3、提高分析和解决问题的能力，做到学以致用；

　　4、通过三对角形线性方程组的解法，体会稀疏线性方程组解法的特点。

　　2.实验过程：

　　实验代码：

　　#include "stdio.h"

　　#include "math.h"

　　#include

　　using namespace std;

　　//Gauss法

　　void lzy(double **a,double *b,int n)

　　{

　　int i,j,k;

　　double l,x[10],temp;

　　for(k=0;k<n-1;k++)

　　{

　　for(j=k,i=k;j<n;j++)

　　{

　　if(j==k)

　　temp=fabs(a[j][k]);

　　else if(temp<fabs(a[j][k]))

　　{

　　temp=fabs(a[j][k]);

　　i=j;

　　}

　　}

　　if(temp==0)

　　{

　　cout<<"无解 " ;

　　在2月21日的xx区教学常规互检协调会上，作为课改核心校的我们，向其他兄弟学校的教务主任和分管教学的副校长提出：教学开放周举行校际间同课异构的设想，这一个设想得到了大家的一致赞同，并在xx中学的课堂开放周中开始实行，在这次活动中，我校两个xx市校际组成员安排到xx中学进行授课，我是其中之一。

　　在接到这个任务时，我就先向xx中学的同课异构教师——叶xx老师了解他们的教学进度及学生的学习情况，得知该校学生的整体数学基础比较低。针对这一种情况，我采取导学案的形式来进行总复习，围绕着二元一次方程组解法及其应用展开，首先，我通过二元一次方程、二元一次方程组、方程组的解、二元一次方程组的解题方法的类型、解应用题的步骤等概念入手，帮助学生回顾旧知识。然后，通过两道二元一次方程组的解法让学生进行练习，再来，利用方程组的同解原理，了解二元一次方程组解的意义，最后，我引出XX年中考的那道数学应用题，让学生及时与中考题目进行对接，提高学生的实际解题能力。

　　在上完课之后，我与xx中学的数学教研组一起进行教研交流，首先，xx中学的同行们非常赞同我的教学设计及教学思路，觉得这样的教学设计学生很容易掌握，思路很清晰。但是，在帮助学生回顾旧知识的时间花得太多，导致后

　　辩论是智力、能力的竞争，更是意志的竞争，在辩论时，辩论者的辩论技巧是非常重要的，因此，提高辩论技巧是获得辩论成功的关键。下面小编为你整理辩论中的悖论破解法，希望能帮到你。

　　悖论破解法

　　悖论，是一种奇特的逻辑矛盾。悖论的奇特之处在于当人父按常规推理要肯定某件事或某种道理时，却在不知不觉之间又把它们否定了。在论辩中，某些论敌的辩辞往往有意无意会含有悖论的因素，此时，论辩者如能慧眼明察，加以利用，并以此为突破口，巧妙地予以破解，必使论敌难以自圆其说而被击败。这就是论辩中的“悖论破解法”。“悖论破解法”，一般说来，有以下三种：

　　一、用自我涉及方法使对方作茧自缚

　　一般的悖论，如果不涉及对方自我，往往不易发现其悖谬。而一旦把对方牵涉进去，则悖论立现。用对方自我涉及的方法来使对方作茧自缚，是破解对方悖论绝妙方法。某评论家评论某作家的作品，武断地说：“您怎么能这样写呢?您已是第三次在作品里作这样的描写了。难道您不知道‘第一个把女人比喻来花的人是天才，第二个是庸才，第三个是蠢才’这句名言吗?”第三个是蠢才‘这句名言吗?”作家答道：

　　调解在我国具有悠久的历史。早在西周的铜器铭文中已有了调处的记载。秦汉以来司法官多奉行调处息诉的原则。 详细内容请看下文探析司法调解。

　　至两宋，随着民事纠纷的增多，调处呈现制度化的趋势。明清时期调处已臻于完善阶段。明朝还在各州、县、乡设立“申明亭”，张榜贴文，申明教化，同时由乡官受理当地民事案件与轻微刑事案件，加以调处解决。

　　辛亥革命胜利后，中华民国的开创者孙中山先生开始全面引进西方法制，传统的调解仍成为解决纠纷的首选。至抗战时期，在共产党领导的陕甘宁边区和各个解放区，人民政权的司法机构即已建立了调解制度，将审判与调解工作紧密结合起来，并倡导“马锡五审判方式”。1949年以后，在继承人民司法工作传统的基础上，逐步发展为“依靠群众，调查研究，就地解决，调解为主”的民事审判十六字方针。1982年颁布《中华人民共和国民事诉讼法》(试行)时，把“调解为主”改为“着重调解”，以避免民众产生“审判为辅”的错误观念。1991年颁布的《中华人民共和国民事诉讼法》将法院调解提到总则中，专列一章，对调解的原则、形式

　　活动目的

　　学习问题分析与决策的技巧;活化目标的行动力

　　器材场地

　　12～16人一组，每组一条约20m长的编织绳

　　规则

　　1.活动前依照每组人数，在绳索上取等距打上单结;每个绳结旁均由一人单手握住

　　2.设法用握住绳索的手，将整条绳索的结打开

　　3.过程中不可将绳索离手

　　4.不可藉助任何器具及另一只手的协助

　　分享重点

　　1.有没有伙伴一开始觉得任务不可能完成的?这样的想法对决策形成有没有什么影响?

　　2.当自己的意见与他人相左时，你是如何说服其它人的认同(或被说服)?

　　3.你的团队是偏重决策过程，还是实际执行?各有什么优点?透过哪些方式可以强化团队的行动力?

　　4.当你的结解开后，你是采取旁观，还是继续参与其中?现实生活中，在工作或家庭生活你是否也采取相同的态度?

　　撰写提案的技巧应用有什么?下面就随小编一起看看撰写提案的技巧应用吧。

　　撰写提案的技巧应用

　　提案是履行人民政协职能的重要方式，是坚持和完善中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的重要载体，是发扬中国特色社会主义民主的重要形式，是协助中国共产党和国家机关实现决策民主化、科学化的重要渠道。

　　从本质上看，政协提案主要是属于民主监督和参政议政性质的书面意见、建议，不是指令性或指导性意见，不具有法律上的约束力，不能要求承办单位必须按照提案中的意见、建议来办理和实施。提案办理是协商性的，主要通过相互沟通增进了解达成共识，从而促进问题的解决，推动工作的开展。提案反映的问题能否引起重视得到解决或逐步解决，提案提出的建议能否得到采纳和落实，既需要党政部门的认真办理，更取决于提案本身的质量。事实证明，提案者积极运用高质量的提案来履行职能，能够为推进党委政府的决策民主化、科学化提供资政参考,能够为促进经济发展、政治民主、文化繁荣、社会和谐、环境改善有效造势助力，能够为丰富协商民主实践、推进协商民主进程、提高协商民主效果发挥积极作用。

　　那么，政协委员和参加政协的各党派团体、政协各专委会(简称“提案者”)，如何撰写高质量的提案来履行职

　　在演讲中使用道具会有画龙点睛的作用，却鲜有人知道如何运用，今天小编给大家分享一些演讲中道具的应用，希望对大家有所帮助。

　　道具在演讲中的应用一、小游戏

　　一位演讲者在一个主题为《诚信做人》的演讲中，为了让广大评委和观众感同身受被欺骗的滋味，开头就设了一个小游戏与大家互动

　　今天是我们演讲比赛的日子，同时又是我的生日，能否恳请大家在这里以鼓掌的形式祝贺下我呢?谢谢!(台下鼓掌)十分感谢大家对我的鼓掌。也感谢大家对我演讲的配合!但是如果我告诉您，其实今天并不是我的生日。大家通过刚才的游戏是否体会到了一种被欺骗的感觉呢，是否感觉到不诚信之人的可恶呢?而这就是我今天演讲的主题《诚信，让世界把根留住》。

　　诚信，这个话题非常老，但我们作为竞赛者，又必须遵循规定参加比赛。如何能让演讲内容出彩，走近评委的心里，一是避免陈词滥调，二就是要在细节方面出彩。上述的演讲者，用了一个互动游戏，让观众和评委一起感受“不诚信”的滋味，一下子就拉近了主题与大家内心的距离，让人深切感受到原来诚信与自己离得这么近，这无形中为作者后面的内容埋下了伏笔，打好了前阵。可想而知，后面的话只要说得有理有据，怎么不可能达到“旧瓶新装”的

　　商务礼仪是指企业商务人员在长期的商务活动中形成的、应当遵循的对交往对象表示尊敬、友好的行为准则。当今社会的多元化发展以及开放性发展，使得商业活动较以往有了大幅度增加，商务礼仪在商务活动中的重要性日渐凸显了出来，引起了人们的关注和重视。 商务礼仪的应用有哪些?下面是小编搜集整理的一些内容，希望对你有帮助。

商务礼仪的应用：促进商务活动顺利开展

　　良好的商务活动氛围是商务活动顺利开展的外部因素之一。融洽、和睦的商务活动会使贸易双方舒缓心情，进而有意愿进行更深层次的交流。假如贸易双方在一个剑拔弩张的氛围中进行交际，双方都唯恐自己会在这场贸易交流活动中有所损失，一心只想着如何能让自己在这场交际中获得更多利益，那么这场商务交流活动开展的目的也就没有了实现的可能。反之，假如贸易活动双方都是彬彬有礼，能够传递给对方合作的诚意，注重维护活动的开展气氛，那么自然而然地就会拉近两个企业的距离，使两个企业之间的贸易活动顺利地开展。

商务礼仪的应用:增进商务活动双方的友谊

　　文化差异是造成不同区域企业交流中产生问题的一个重要的原因。生长在不同地域、不同环境中的人们，所接受到的文化、教育也是不同的，这些文化会对人们的行为举止产生重大的影响。例如，在我国的课堂中学生们的

　　1. 主题的含义

　　主题，是指作者通过文章的全部内容所表现出来的核心思想和主要意图。，是事物的客观意义和作者对事物的主观评价在文章中的高度统一。

　　作用表现在：首先，主题决定着材料的取舍和使用；其次，主题统领文章的结构；最后，主题制约着语言的运用。词语的选择、句式的运用、表达方式的运用都受到主题的制约。

　　2. 主题的要求

　　①正确。是指主题能反映事物的本质，符合客观事物发展的规律，具有科学性，还要有益于时，有补于世。

　　②鲜明。是指作者的基本态度、文章的基本思想十分明确，毫不含糊。对问题的认识，对事物的评价，主张什么，反对什么；应该怎样做，不应该怎样做；解决什么问题，达到什么目的，都要旗帜鲜明地表达出来，不能含糊其辞，模棱两可，要用“直笔”。

　　③深刻。是在主题正确的基础上，要有思想深度，要反映和提示客观事物的深层本质，阐明事物之间的必然联系，具有深刻的思想意义和丰富的内涵。

　　④集中。是指一篇文章只能有一个主题，材料的使用，谋篇布局，遣词造句，都要为突出这个主题服务。

　　⑤新颖。即主题要有新意，所反映的作者的观点、感受、主张、意见，不落俗套，不拾人牙慧，有自己的独特性，给人以新鲜醒目之感，使人耳目一新。

　　3.