演讲中途与观众的互动

　　一场精彩的演讲少不了与听众的互动，怎么才能与听众互动呢?那么演讲怎么和观众互动?下面小编整理了演讲和观众互动的方法，供你阅读参考。

　　1、问是还是不是?

　　这是最常见的简单回答互动，简单的一句话，带给听众是不一样的体验，更好的调动了听众的情绪。例如：所以，为了更多的青少年获得成功，为了帮助更多的人成为社会精英，为了我们国家成为精英中国，我们一定要认真学好演讲，并不断补充自己的知识。是还是不是?(是)。

　　2、问要还是不要?

　　这种互动能够提高听众的兴趣，让听众明白我现在听的正是自己想要了解，这样听众在整个演讲的过程中都会保持浓厚的兴趣。例如：为了帮助更多的人获得成功，成为社会精英，我们要不要把自己的演讲水平练得更好?(要)。

　　3、问可以还是不可以?

　　这种互动方式可以更好的将听众引导到自己的演讲思路上来，让听众更好的明白自己演讲内容的重要性。例如：各位，知识重要还是不重要?(重要)所以大学辍学创业可以还是不可以?(不可以)。

　　4、问好还是不好?

　　给予听众一个肯定的答案，让听众对你的演讲产生思考也是演讲的一个重要的目的，从而激起听众热情。例如：在此祝福在座的每一个朋友，从见到一鸣这一刻起，家庭更

　　听众的反应怎样，决定了你演讲的成败。把他们当做“企业里的伙伴”，谦逊地包容他们，那么你就掌握了打开听众心扉的钥匙。今天小编给大家分享一些演讲吸引观众的技巧，希望对大家有所帮助。

　　演讲吸引观众的技巧一：先入为主吊足胃口

　　讲话的开头，是你吸引听众的最佳时机。经过你或中规中矩或激情洋溢的介绍，台下的一双双眼睛一定期望接下来可能出现的妙趣横生的演讲，或许他们更期待出人意料的结果，但不管怎样，他们一定不希望自己是在浪费时间。此时听众正处于一种期待状态，你可以尽情施展你的才华、睿智、幽默和酝酿已久的开篇辞。总之，你要想方设法博得听众的好感。

　　开场是你给听众献上的开胃甜点，但不是要你一定做到十全十美。这仅是试探、激发听众兴趣并向下一步骤推进的铺垫阶段。如果你一开始就没有抓住听众的兴趣，接下来的时间你将非常尴尬，也许再用3分钟的时间也无法弥补听众对你的信心，因为人们的兴奋点不会持续很久。

　　演讲吸引观众的技巧二：告诉听众：你的口才值得期待

　　跻身于众多的口才选手当中，你可能不是第一个出场。因此通常在你上台以前，已经有人将你介绍给听众。如果碰巧那是位此道高手的话，你还尚未登场就已经成功了一半了。但不会总那么幸运，因此你必须做好

　　家长和孩子要多互动才能增进感情，以下由小编为大家提供的“家长与孩子的互动游戏”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到大家。

　　1、穿大鞋

　　人数：10对(人数可改变)

　　形式：单面接力 ，四组，每组5-8个家庭　　玩法：幼儿穿着家长的鞋子站在起点，游戏开始，家长脚踩两块脚垫和幼儿一起交替前进，到终点后，家长穿鞋抱孩子回到起点，幼儿手拿脚垫交给下一组家庭，第二个家庭继续出发。以先完成的一组为胜。

　　2、给妈妈带项链

　　准备：绳子10条，木珠若干，两大一小家庭，每队5组家庭。

　　玩法：一个大人和一个幼儿站在起点处，听到口令迅速穿好项链后，大人抱着幼儿跑到终点，幼儿给妈妈带上项链后，两个大人双手搭桥把幼儿抬回起点，下一个家庭如前所说继续游戏。先到者为胜。

　　3、抬花轿

　　准备：红纱巾 三条，2大1小家庭，三组进行比赛，每组5-8个家庭　　玩法：家长相互用手握住对方的手腕蹲下，宝宝的两只脚分别伸进父母的臂腕里面。家长起立，宝宝头顶红纱巾，游戏开始，家长抬着孩子走完指定行程(绕障碍物跨栏)后跑回到起点，宝宝把纱巾传给下一个宝宝。依次进行，速度最快的一组为胜。

　　4、爬行乐

　　准备：三个托班，每班派10个家庭，一大一小。

　　玩法：幼

　　演讲者在演讲时，如果能让听众参与其中，同自己形成台上、台下互动，上下呼应的局面，演讲的效果必定不错。那么，该如何在演讲中让听众与自己的演讲互动起来呢?下面是小编为大家整理了一些演讲时让听众与你互动的技巧，欢迎大家阅读。

　　一、抛出话题，引发议论

　　俗话说“只要诱饵合适，最难上钩的鱼也会上钩”。当讲者在论述新任部门经理如何管理团队的话题时，可以事先抛出一个让人困惑的话题，用“部门经理可不可以与下属交朋友呢?”这个话题引发大家思考部门经理的角色定位，当大家在争论中相持不下时，讲者这时可以引出部门经理与下属相处时，如何处理私人情感与工作关系的原则和注意事项等话题，效果会很好。

　　二、倾听回答，不要打断

　　在与听众互动过程中，沉默寡言的听众一旦说话，就不要轻易打断，如果听众语言表达欠缺，他的内心很紧张，希望快点结束问答，此时讲者的打断类似与“救助”行为，听众会停止发言而用“是”或者“不是”来回答讲者的提问，造成互动氛围会立刻减弱。正确的做法是当听众在表达观点期间，我们利用积极反馈的方法对待听众，当听众在

　　《语文课程标准》明确指出：“语文课程应该是开放而富有活力的。”所以，语文教学中要注入交流与互动学习的时代活水，让学生真正成为课堂的主人，让学生在交流与互动中焕发活力，通过学生与文本、学生与学生、学生与教师之间的多向交流，碰撞出思维火花，促进学生潜能的发展，培养学生的语文素养，从而使课堂教学充满了乐趣。如何让学生获得充分的交流与互动的机会，我认为，可以从以下几点入手：

　　一、生本互动 ，主动探索

　　生本互动是指学生对教科书、课外读物等文本的阅读理解。理解是能动的，带有创造性质的。真正的互动，能让学生最大限度地调动自身的经验储备，灵活地、多角度地体悟文本，与作者、作品的人物进行心灵交汇、情感交流，体察他们的境遇，感受他们的思想。文本是语言符号的堆积，如果单纯的依靠学生自己是无法体会出文本中的意境的。教师要根据文本提供的丰富形象的语言描绘，将它创设成为一种具体可感的情境，并对一些情境优化、筛选出最适合学生生活体验的情境，将他们引入情境，让他们在体验中感到乐趣，从而保持思维的敏捷，使他们对文本的探究能不断进行。《清澈的湖水》一文用优美的语言，叙述了湖光山色的秀丽多姿。文本中有许多适合学生体验的文本情境，如文字情境、多媒体情境等都能将学生带入到文

　　英国有一句谚语说：“空谈不值钱”。它告诫演讲者，没有启人深思和精辟见解的演讲，是毫无意义和价值的，听众也是不买账的。毕竟，听众花费时间和金钱，是想希望通过你的演讲能够有所思、有所悟、有所收获的。所以，能够启人深思的演讲，听众才会更爱听。

　　Google(谷歌)中国区总裁李开复曾来到浙江工商大学作了一场《如何就业与择业》的演讲。

　　他在回顾了自身的经历后，对在座的同学们讲道：“就业与择业，是两个概念。第一份工作确实很重要，但是不代表你要做一辈子。平均起来，一生换四五次工作在21世纪应该是正常的。因此，同学们可以先就业再择业。我建议同学们，找工作应该综合考虑：条件、天赋、兴趣、学习。第一个工作最重要的是学习，在求职的过程中永远不要停止学习。因为学校给你的训练不能够让你马上在工作中上路。你应该找一个入职后可以多学技术和知识的公司。例如，如果你做金融工作，进入一个投资银行最好;如果你是做技术工作的，进入一个技术性公司最合适。当然，有一个基础性的问题必须考虑：你要问问自己是否有足够的兴趣从事这份职业。为了稳妥，同学们在求职中不妨首先要打听一下：你应聘公司的老板是不是一个好的学习榜样?他的人生态度和人品如何?公司是

　　摘要：本文从文化与传播的定义出发，以文化人类学和传播学的结合而成的新学科民族志传播的角度分析，描述了文化增值，传播具有特殊文化背景等文化与传播互动的形式，并进而分析文化传播的产生和功能。

　　关键词：文化传播 民族志传播学

　　文化是一个复杂的概念，一个对文化最简单的定义为：文化乃是人类创造的不同形态的特质所构成的符合体，这包含四层意思：一、文化是人类创造的;二，文化是人类创造的特质，所谓特质，有两方面含义：1.人类创造物的最小独立单位;2、特质是指人类创造物的新的内容和独特形式;三、文化是人类创造的特质所构成的复合体，四，文化是不同形态的特质--------[1]而传播的定义更为复杂，从观察水平或抽象性看，有的把传播定义为“把生命世界不相连的部分联系起来的过程，有的定义是“通过电话，电报、无线电，通讯员等手段传送消息，命令的手段”;从目的性看，有的定义为“在这些情景中信息提供者抱着影响后者行为的意图向接收者传输信息。”，有的定义“这是一个把为一人或某人所垄断的变成为两人或更多的人共知的过程。”;从规范性判断来看，有的定义为“传播是对一个思想或想法

　　演讲成为整个社会的一项十分普遍的活动，节日、活动等都会演讲，但是，你真的会演讲吗?今天我们一起跟随的专家来学习在演讲当中运用比较多的互动技巧。众所周知，演讲最关键的就是要与听众们一起互动，否则整个演讲的过程就是枯燥无味的，演讲一定要互动。但是依然没有一本书、没有一位老师告诉您，要如何互动，下面是小编为大家收集关于演讲互动技巧有哪些，欢迎借鉴参考。

　　1、问是还是不是?

　　这是最常见的简单回答互动，简单的一句话，带给听众是不一样的体验，更好的调动了听众的情绪。例如：所以，为了更多的青少年获得成功，为了帮助更多的人成为社会精英，为了我们国家成为精英中国，我们一定要认真学好演讲，并不断补充自己的知识。是还是不是?(是)。

　　2、问要还是不要?

　　这种互动能够提高听众的兴趣，让听众明白我现在听的正是自己想要了解，这样听众在整个演讲的过程中都会保持浓厚的兴趣。例如：为了帮助更多的人获得成功，成为社会精英，我们要不要把自己的演讲水平练得更好?(要)。

　　3、问可以还是不可以?

　　这种互动方式可以更好的将听众引导到自己的演讲思路上来，让听众更好的明白自己演讲内容的重要性。例如：各位，知识重要还是不重要?(重要)所以大学辍学创业可以还是不可以?(不可以)

　　演讲是一门语言艺术,它的主要形式是“讲”,即运用有声语言并追求言辞的表现力和声音的感染力;同时还要辅之以“演”,即运用面部表情、手势动作、身体姿态乃至一切可以理解的态势语言,使讲话“艺术化”起来,从而产生一种特殊的艺术魅力.

　　我们的生活中充满了奇迹，在闲谈中，当我们讲出一段奇迹的时候，听者往往会目瞪口呆，惊叹不已，进而引发听者深深的思索，这不正是我们想让演讲达到的效果吗?蕴涵着奇迹的材料可以起到吸引听众的注意力，深刻反映演讲主题，令听众久久难忘。所以，在演讲中，我们不妨让“奇迹”来给我们撑撑场子。

　　用“奇迹”警醒听众

　　一位比赛选手的励志演讲：

　　20xx年1月23日12时18分，辽阳灯塔市发生5.1级地震，在这场地震中，诞生了一位“逃生哥”。一位小伙子，仅用了1分钟就从21楼逃到了1楼，速度之快，令人惊叹不已，算一下，下一层用时不到3秒。这条新闻一经公布，立刻引起了网友们的热议，一位网友惊呼：在“逃生帝”面前，博尔特和刘翔都弱爆了，还有网友忍不住感叹：这是用生命在奔跑