践行价值观文明我先行作文

　　关于践行社会主义核心价值观的倡议书

　　各位团员：

　　95年来，爱国、进步、民主、科学的五四精神，拉开了中国新民主主义革命的序幕。五四运动以来，在中国共产党领导下，一代又一代有志青年“以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙”，在救亡图存、振兴中华的历史洪流中谱写了一曲曲感天动地的青春乐章。党的十八大提出要倡导“富强、民主、文明、和谐”，倡导“自由、平等、公正、法治”，倡导“爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值要求，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值要求，爱国、敬业、诚信、友善是公民层面的价值要求。

　　为引导全校团员积极践行社会主义核心价值观，养成爱国、敬业、诚信、友善的道德风尚，校团委在此向全校团员发出以下倡议：

　　一是要勤奋学习，提高本领。知识是树立核心价值观的重要基础。各位团员，你们有老师指点，有同学切磋，有浩瀚的书籍引路，所以更要要勤奋学习，既提升专业技能，又要提高德育素质。

　　二是要加强修养，陶冶情操，加强道德修养，注重道德实践。修德，既要

　　日前，中共中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，对培育和践行社会主义核心价值观作出重要部署。中央政治局常委、中央书记处书记xx同志在培育和践行社会主义核心价值观座谈会上发表讲话，xx指出，社会主义核心价值观倡导的富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善，明确了国家、社会、公民三个层面的价值目标、价值取向、价值准则，是社会主义核心价值体系的凝炼表达。培育和践行社会主义核心价值观，有利于更好地弘扬共同理想、凝聚精神力量、建设道德风尚，使我们国家、民族、人民在思想和精神上强起来。

　　培育和践行社会主义核心价值观，重在认知认同、做到知行统一。要深入开展宣传教育，使“三个倡导”日益深入人心，着力增强人们的价值判断力和道德责任感。要坚持从小抓起，融入国民教育全过程，贯穿到学校教育、家庭教育、社会教育的各个环节和各个方面。要以优秀传统文化为根基，弘扬中华文化思想精华、道德精髓，努力做到以文化人、以文育人。要扎实开展形式多样的主题实践活动，加强对道德领域突出问题的专项整治，形成人人参与、人人实践的生动局面。要把核心价值观的要求体现到各方面政策制定和实施之中，形成正确政策导向和良好社

　　社会主义核心价值观演讲稿：践行价值观  追逐教育梦

　　尊敬的各位领导、老师：

　　大家好！

　　有人说，社会主义核心价值观是灯塔，它照亮了中华民族伟大复兴的梦想彼岸。还有人说，社会主义核心价值观是标尺，它规范着每个公民的一言一行。爱国、敬业、诚信、友善，是中国公民应该树立的基本价值追求和应该遵守的根本道德准则。作为一名教师，我们怎样践行价值观呢？我们要牢记全心全意为人民服务的宗旨，把平凡、细微工作做好，路虽远，不行不至;事虽小，不为不成。工作岗位虽然平凡，但我们却不能平庸。选择了教育，就是选择了爱心与奉献！

　　提到爱心与奉献，动天地、泣鬼神的故事我们似乎听得太多太多，在这里，我给大家讲一个发生在我班非常平凡却又感人至深的故事。

　　我班有个男生叫小勇，性格非常内向孤僻，非常不合群，内心深处又非常的自卑。谁也不能惹他，有时不经意的一句话，他会非常愤怒。他生气时的样子非常可怕：瞪着大眼狠狠地看着你，牙齿狠狠地咬着，脸紧绷着，还发出“啊啊”的吼声，恨不得一口把你吃掉。因为这个缘故，很少有同学和他玩，我也是头疼不已。小勇只有一个好朋友小迪，一下课他就去找小迪玩。可不知为什么，有一次要好的他俩竟打了起来。我问小迪怎么回事，小迪哭着对我说：“老师

　　敬爱的党支部：

　　大力践行社会主义核心价值观，做传递“正能量”的使者。谈几个问题：

　　一、理解社会主义核心价值观的内涵。

　　什么是社会主义核心价值观?党的xx大报告用24个字分三个层次精辟的概括了社会主义核心价值观的内涵，即是：从国家层面看，是富强、民主、文明、和谐;从社会层面看，是自由、平等、公正、法治;从公民个人层面看，是爱国、敬业、诚信、友善。社会主义核心价值观是中国特色社会主义的主流意识形态，是公民思想道德建设的核心，是学校德育工作的灵魂，是当代青年正确的价值取向，我们作为学生，毫无疑问要树立社会主义核心价值观，大力践行社会主义核心价值观。

　　二、大力践行社会主义核心价值观，需要凝聚正能量、传递正能量。

　　什么是正能量?英国人怀斯曼在《正能量》一书中这样解释，所谓正能量是指“一切予人向上和希望、促使人不断追求、让生活变得圆满幸福的动力和感情”。通俗的理解正能量就是“正气”，就是一种积极向上的精神。践行社会主义核心价值观的过程实践上就是凝聚 “正能量” ，传递正能量的过程。

　　作为青年学生来说践行“爱国、敬业、诚信、友善”这8个字的社会主义核心价值取向，关键是要落实到日常学习生活中：爱国——就是要把伟大的爱国精神落实到为实现中华民族

　　老师们、同学们：

　　大家上午好！我今天讲话的主题是：践行社会主义价值观，争做文明小学生。

　　什么是社会主义核心价值观？党的十八大报告用24个字分三个层面概括了社会主义核心价值观的内涵，即：从国家层面看，是富强、民主、文明、和谐；从社会层面看，自由、平等、公正、法治；从公民个人层面，爱国、敬业、诚信、友善。社会主义核心价值观是公民思想道德建设的核心，是学校德育工作的灵魂。作为一名新时期小学生，我们要对这24个字入耳入脑入心，并努力践行社会主义核心价值观。

　　那我们小学生要怎样践行社会主义核心价值观呢？其实我们生活中很多地方都体现出了社会主义核心价值观，比如：当每周一升国旗时应当怎么做？列队、有序上下楼梯，唱国歌，敬队礼，当发现地上有废纸应该怎样做？（主动把它捡起，放进垃圾箱）；当发现有同学乱扔垃圾践踏草地等不文明的行为时又该怎么做？（及时阻止，并告知要爱护校园的环境）；当看到有同学课间在走廊追逐打闹、大声吵闹时你怎么做？（马上制止，做到课间文明活动）；当遇见老师、同学、长辈时呢？（有礼貌地打招呼“老师，你好！”、“老师，再见！”）；当我们在学习上遇到难题呢？（不放弃任何一道难题，独立思考，认真钻研）。

　　其实，这些点点滴滴都是在用实际行动实

　　敬爱的党组织：

　　党的xx大报告强调指出：“倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观。” 这是我们党站在建设人民群众精神家园、建设社会主义文化强国、实现中华民族伟大复兴的战略高度,首次提出社会主义核心价值观的概念及具体内容。作为一名党校教师，要深刻领会党中央大力加强社会主义核心价值体系建设的意图，自觉地做社会主义核心价值观的宣传者、推动者和实践者。

　　干好本职工作，做社会主义核心价值观的大力宣传者。党校是对广大党员干部进行教育培训的主阵地和主渠道，是党员干部党性锻炼的熔炉。中国特色社会主义理论教育是贯穿于党校干部教育培训的一条主线，是党校工作的根本任务。新形势下，要用马克思主义中国化的最新理论成果武装干部，就要做到用社会主义核心价值观凝聚广大干部的思想共识，坚定理想信念，提高政治理论水平。作为一名党校教师，开展中国特色社会主义理论教育特别是社会主义核心价值观教育，要遵循“透、准、实”三原则，认真做好理论宣讲和课堂教学工作。“透”就是研究透，要求全面而充实地把握中国特色社会主义理论体系和社会主义核心价值观，如果对理论的核心观点、重要内容、思想体系和发展脉络不清楚、不

　　一、活动效果

　　1、本次活动围绕我是青年，我为核心价值观代言的总活动主题，主要开展了和谐友善、爱国主题活动，形式多样而不单调，同学们能较为全面地理解并践行社会主义核心价值观。

　　2、活动开展过程中做到戴团徽、唱团歌、举团旗，涉及党团历程及相关知识，由理论到实践，团支部成员能够深入浅出地认识党、憧憬党、走向党，从而为走中国路、实现中国梦奠基。

　　3、团日活动同时也是班级体活动，通过各支部成员紧密合作、协调配合，加强了集体的凝聚力、激发了成员的积极性。

　　4、活动实行由校内走进校外，由学习走进生活，由个人走进集体，提高了同学们的综合素质，让他们能够融入集体，适应社会，并收获一定的社会认可

　　二、活动策划优缺点

　　优点 ：

　　1、活动分工明确，各团干、班干皆能得到锻炼，提升自我的协调组织能力。

　　2、活动过程结合娱乐，收集成员意见，较能为人接受，提高同学们的参与度。

　　3、每一个活动都有具体的时间规划，活动前顾虑周全，准备充足，保证了团日活动的正常进行。

　　缺点 ：

　　1、活动范围狭宰，同学们往常的学习生活都在校园，但本次活动校外开展活动不多，缺少社会探知。

　　2、时间安排不合理，没有考虑到天气因素，有些活动未能如期进行。

　　3、活动策划时思虑

　　近年来，我们xx中学立足实际，将社会主义核心价值观和日常教育教学紧密结合，不断丰富教育载体，全面加强德育教育，有力促进了学生综合素质的全面提升和学校的持续发展。我们的主要作法是：

　　一、以三风建设为抓手，全程贯穿核心价值观。

　　一是在主题教育活动中落实核心价值观。我校先后以“刹歪风、整纪律，改作风、抓落实，提效能、促发展”主题实践活动、“双百双千”干部大走访大调研活动、“正行风、促发展、树形象”主题实践活动、师德师风集中教育活动、群众路线教育实践活动等为平台，落实十八大精神，弘扬社会主义核心价值观。各项教育活动在班子、教师、学生三个层面开展，以24字核心价值观为核心，大力弘扬我校“六线工作法”和“五讲六意识七种精神”，强化了师德，优化了教风。

　　二是在文明创建活动中落实核心价值观。我们在教师和学生中持续开展“文明创建”活动。在教职工中开展“月明星教师”评选活动，制作橱窗广泛宣传；在学生中开展了“九星一舍”评选活动，学校向评选出的文明学生颁发了胸牌，各班利用风采展示栏对评选出的“九星”学生大力宣传。学校通过电视报道、学校网站、悬挂横幅等途径加大宣传力度，有效积累了正能量，形成了正确的价值导向，向上之风洋溢校园。

　　三是在岗位成长活动中落实核

　　小学践行“社会主义核心价值观” 活动总结

　　XX年“六一“前夕，xx在xx市xx区民族小学发表了重要讲话——《从小积极培育和践行社会主义核心价值观》。如何让“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”24字社会主义核心价值观基本内容让小学生易于理解、进而内化于行动？本学期，xx市实验小学各项德育工作以此为主线，将社会主义核心价值观与各项活动结合起来，让学生在潜移默化中理解社会主义核心价值观，以此培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、美好的道德品质。

　　积极营造社会主义核心价值观建设氛围，让学生记住要求。通过不同形式的宣传，营造良好的育人氛围。一是通过国旗下讲话，宣传24字社会主义核心价值观基本内容，让全体师生熟知于心，让全体教师深刻理解社会主义核心价值体系四个方面的基本内容。二是在校园显示屏滚动显示24字社会主义核心价值观基本内容，让社会主义核心价值观基本内容入脑入心，提高社会主义核心价值观知晓率。

　　“手拉手、同进步、争做美德小达人”主题班队会，让学生心有榜样。9月26日，实验小学以“说优点、讲不足、我们都是好朋友；手拉手、同进步、争做美德小达人”为主题，在全校开展中队活动。勇于承认自身的不足、善于发现别

　　最近根据县教育体育局、学校的要求，在全校各个班级中全面开展学习和践行“社会主义核心价值观”。并要求开展主题班会进入深入讨论“如何在班级中深入开展与践行核心价值观”。对于班级的管理与思路，每个班主任都有自己一套成熟的办法、经验。下面是博主根据“社会主义核心价值观”与“中国梦”理念下的班级管理工作研究与实践，旨在探讨从日常班级管理的角度出发，探究贯穿社会主义核心价值观的有效途径与办法。

　　党的十八大报告提出，要大力加强社会主义核心价值体系建设，“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观”。

　　富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值要求，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值要求，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值要求。这24 个字就是社会主义核心价值观的基本内容。这个概括，从大处讲，实际上就是回答了我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大理由。从小处说也就是从我们班主任管理班级方面来讲，实际就是回答了我们要建设什么样的班级、建设什么样的集体、培育什么素养的同学的真实写照。

　　学校是每一个人从家庭走向社会必须经历的一个过渡阶段，小学是孩子