教师寒假阅读计划

　　阅读书目：

　　假期学生必读书目：

　　初一：《童年》《鲁滨逊漂流记》《水浒传》

　　初二：《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》《名人传》

　　初三：《简·爱》《骆驼祥子》

　　教师荐书：

　　《平凡的世界》《窗边的小豆豆》《爱的教育》

　　思维与智慧》《意林》《经典阅读》

　　假期教师阅读书目：（以语文老师为主）

　　《给教师的建议》 苏   苏霍姆林斯基

　　《我的教育苦旅》 高万祥著

　　《在日记中成长》高万祥

　　《新教育之梦》   朱永新著

　　《陶行知教育名篇》陶行知著

　　《审视中学语文教育》孔庆东

　　阅读要求与方式：

　　※对必读书目和教师荐书，为便于养成“不动笔墨不读书”的良好阅读习惯，应以自我购置为主，借阅为辅。

　　※采用精读与略读相结合的方法。精读是主体，略读是补充，从应用的角度看，略读是最常用的阅读方法。学生在课外阅读时，要有重点地选择一些与学习密切相关或自己最感兴趣的章节进行精读，读的时候边读边想，在文章紧要处、感触最深处圈点勾画。只有根据自己阅读的需要，把它们有机地结合起来，久而久之，才能获得较多的知识和信息，真正做到读有所得。

　　※采用小组交流与讨论的阅读方法。“三人行，必有我师”，建议同学们成立假期阅

　　书籍是人类宝贵的精神财富，读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。下面是小编收集整理的教师学期个人阅读计划，欢迎阅读。

　　世上万物，皆属身外，惟有一样东西却能点入肌肤，融入骨，让我们耳聪目明，志存高远。这便是书。作为一名人民教师，要不断地充实自己，跟上时代的脚步。只有通过读书才能更新自己的观念，丰富自己的头脑。因此，既是响应学校的号召，也是对自我的一种鞭策，特制定以下读书计划：

　　个人学习目标：

　　1、提高自身的理论水平、科研水平，提高教育实践能力，不断适应现代教育发展的需要。

　　2、转变教育理念，登高望远，高屋建瓴，积极投身新课程改革，进行教育创新。

　　3、使自己成为新课程方面的学者型老师。

　　4、丰富自己的课余生活，丰富自己的内心世界，提高自己的知识素养和人文素养。

　　读书内容:

　　1、教学方面的书籍：如《新课程名师教学100条建议》

　　2、自己喜欢的文学性教强的书籍：如《读者》、《意林》等。

　　3、学生喜欢的书籍：如《海底二万里》、《鲁滨逊漂流记》及有关杨红樱写的书等。

　　读书措施:

　　时间保证

　　充分利用假期和课余时间，惜时于学。

　　物质保证

　　图书馆、阅览室、个人藏

　　姓名： 学号：

　　1.我于___月___日至___月___日阅读了__

　　___这本书，这本书共有___页，我用了___天，平均每天我能读___页。我还把这本书的主要内容讲给了爸爸妈妈听，爸爸妈妈的签名___。

　　2.我于___月___日至___月___日阅读了（

　　___这本书，这本书共有___页，我用了___天，平均每天我能读___页。我还把这本书的主要内容讲给了爸爸妈妈听，爸爸妈妈的签名___。

　　3.我于___月___日至___月___日阅读了（

　　___这本书，这本书共有___页，我用了___天，平均每天我能读___页。我还把这本书的主要内容讲给了爸爸妈妈听，爸爸妈妈的签名___。 　　

　　（注：依次类推，读了多少本书写多少条记录。可以打印，或者用原稿纸抄写表格。）

　　下面是特意准备的教师寒假读书计划范文三篇，希望能够满足各位的阅读需求，大家看完后有所收获。

　　教师寒假读书计划

　　一、指导思想

　　为全面提升我校教师队伍整体素质和教育教学技能，根据新沂市中小学读书活动实施方案要求和教师继续教育安排，并结合学校的实际和发展需要，按照理论和实际相结合的原则，学校将在教师职业道德修养、现代教育教学理论、改变教与学的行为等方面组织教师读好书，好读书，继续营造书香校园的氛围。使教师更新观念，树立现代教育理念，优化知识结构，培养创新精神和实践能力，提升教师的师德修养、提高教师的教学能力、促进教师的发展。

　　二、参加对象：全体教师

　　三、时间：xx年x月x日至xx年x月x日

　　四、内容：

　　1、《教师职业道德规范》

　　2、《“学进去 讲出来教学方式”行动计划》

　　3、教育教学专著

　　五、形式：集中读书与自学相结合。根据我校的特点和需要，采用各种形式组织读书。

　　1、自学—反思

　　自学是在学校的规划和指导下，教师根据自己的需要开展的自我培训活动。

　　全体老师共同阅读学校推荐的《教师职业道德规范》和学讲计划，做好读书笔记，形式一：书上直接批注，形式二：自己作理论摘抄，形式三：写好读后感5

　　1、完成教具的最后制作，落实一份教案。

　　2、写一篇能够代表现在工作思想的文章。

　　3、按新的备课要求整理备课，至少一周。

　　4、分析四、六年级教材内容，写出一、两分教材分析。

　　5、整理一份课件，开学上交。

　　6、整理一份发展性课题资料。

　　7、整理课题的开题报告。

　　8、整理一份德育论文。

　　整和分析：1、2、6、7可以是同一内容，应重点做好。3、4、是学校的正常教学工作，是工作的基础，应按江老师讲的做好重点课的分析。5是课题的一部分，寒假期间要完成。8、上学期写过一篇《平凡而伟大》，可借此而丰富。想找《学堂乐歌》读一读，另外多读些有思想的书。

　　一、学习目的

　　为进一步深化学习型组织建设，促进教师继续学习，不断提高教师业务水平与自身素质。

　　二、学习时间

　　x年1月16日——x年2月6日

　　三、学习对象

　　伍家岗小学45周岁（含45周岁）以下的教师。

　　三、学习内容及要求：

　　（一）读一本教育教学书籍，撰写1篇读后感上传至校本研究网，并上传至学校邮箱网盘。

　　（二）撰写教学叙事1篇上传至校本研究网，并上传至学校邮箱网盘。。

　　（三）教师参与QQ论坛主题活动，人人实名跟帖，字数不少于200字，主题为：如何提高练习设计的有效性？

　　（四）更新博客：梳理自身的学习成果，更新博客。如2008年7月至12月每月已经更新博客教育日志，假期可不再更新；如没有，请老师们补齐。请进入“伍家岗小学教师博客”（打开学校邮箱页面，点击“博客热点”栏下“进入我的博客”，再点击“进入我的主页”进入“伍家岗小学教师博客”），将个人博客链接（链接方法：点击“收藏”，打开“RSS目录”“添加RSS”目录，“RSS”项填博客名称，“地址”项复制个人博客地址链接，“描述”项填写个人实名）。

　　（五）青年教师（2007年和2008年新进教师）学习并完成相关练习。

　　1、语、数教师通读本年段（两个年级）教材，完成课后习题

　　根据学校教学计划和读书计划，本学期继续开展书香校园活动，倡导学生好读书，读好书，广读书，下面是小编收集整理的班级阅读计划，欢迎阅读。

　　阅读是学校教育最基本的途径之一，是一种长期的、日积月累的、潜移默化的精神活动。为切实推进我校的素质教育，努力培养学习型、研究型教师，全面提高学生的综合素养，积极构建和谐校园、书香校园，打造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，树立勤奋读书、热爱知识、崇尚科学的良好风尚，全面提高我校教育教学质量，本学期将开展系列的读书活动。

　　一、指导思想

　　深入学习实践科学发展观，以科学的教育理论引领教育教学改革，引导全校师生以书为友，努力营造全校师生良好读书氛围，激发师生的读书兴趣，让师生与好书作伴，与大师对话，通过阅读增长知识，提高修养，塑造美好心灵，打好人生底色，不断提高师生的综合素养，全面提高教育教学质量，提供不竭的内在动力。

　　二、活动主题：书香溢校园、知识伴我行。(口号可以改)

　　三、基本原则

　　1.坚持主体性原则。要始终坚持以师生的实际需要、自我发展、自我提高

　　为出发点和落脚点，按照“全员参与、以校为本、师生共读、辐射家长”的基本思路，坚持重在平时、利于终身和有益于师生育德

　　教师是精神的“传道士”，必须拥有好的心态面对工作和社会，这与我们的幸福“鱼水情深”。下面是带来的教师阅读心得体会，希望可以帮到大家。

　　教师阅读心得体会篇一：《做一个幸福的教师》

　　最近我读了一本书，书名是《做一个幸福的教师》。什么是幸福?幸福是人生的主题，只有感到幸福的人其人生才是快乐和阳光的，追求幸福是每个人的毕生所求所愿。世界上每一个人都想自己有所成就，每天都在寻求幸福的人生，但是，并非人人都能在追求中得到幸福。原因是对幸福缺乏认识、感悟和理解，还记得小时候的语文课本中就有对幸福的阐述，它非常生动而具体地告诉人们：幸福是夏日的井水;是雨后的朝阳;是雪中送炭;是为他人忘了自己;是给别人带来快乐。可作为一名普通的教师----幸福在哪里?

　　教师职业的劳心劳力、社会地位、劳动报酬确实很难轻言幸福，特别是每天面对一群可爱的孩子有时也感觉不到幸福，但这并不意味着就没有了教师的职业幸福感，事实上很多教师在享受着教育、体验着幸福，他们以多元、多姿、多态的幸福观诠释着什么是教师的幸福，怎样才能在平凡、清贫、烦琐中不断汲取幸福和快乐的元素。其实对于教师来说，是否能时时处处感到幸福是很重要的，因为这不仅仅

　　开完家长会，我的心里顿时感觉轻松不少。家长会很成功，我相信，对于他们来说应该是有所收获的。在假期里，我向孩子们推荐了两本书，分别是获得国际大奖的儿童小说《狗来了》和曹文轩的《青铜葵花》。所以，在我的假期计划中，这两本书是必读的。下面，我将假期的计划梳理出来，对自己也算是一种督促吧。

　　一、读书计划

　　1.儿童文学：《狗来了》《青铜葵花》。

　　2.专业书籍：《阅读学新论》

　　3.闲书：《影响力》《明朝那些事儿》

　　二、备课计划

　　从四下的教材中选择两篇课文写教材分析和设计。

　　三、学习与积累

　　1.坚持每日一背：《唐诗三百首》或经典的现代诗。

　　2.梳理名家实录两篇(xx老师一篇、另一篇待定)。

　　俗话说“计划没有变化快”，但愿它们不是“马歇尔计划”。

　　各位评委、各位同仁：

　　大家好！我是绥芬河市高级中学教师潘志龙。

　　今天我演讲的题目是《阅读伴我成长》。

　　古人说，以铜为镜，以人为镜，以史为镜，可以正衣冠，明得失，知兴衰。今天我以书为镜，从两点来谈谈自己在阅读经历中的成长与感悟。读书，读人，读城，读自己。

　　先说第一件。和在座的每一位朋友一样，阅读也提升了我的生命品格，让我觉得很多东西是可以用生命去记忆、书写、礼赞的。XX年高考，我在填写志愿时写的全是师范学院中文系，但我心里并不是冲着师范去的，而是中文。阅读让我怀揣了文学梦。高一时，我和几个同学因为阅读，心里都被文学梦折腾得死去活来，终于，有人忍不住了，说，咱也办个文学社吧，大家相视一笑说，好，那就干吧。又觉得应该有个刊物作为宣传的平台，于是，我们几个自掏腰包，每月印3000份报纸，分发到各学校，以及市委市政府，报纸印完了，体育课我们冲向市政府，从一楼到顶楼，见门就推，每个人听说我们的来意，无论是谁，都停下手中的工作，热情的招呼我们，夸奖我们，笑呵呵的，似乎受到表扬的不是我们，而是他们。

　　我们又背着1000份报纸回一中母校，当时的刘校长听说我们是自己掏钱办报纸，还没等我们哭穷说，校长，给点钱吧？刘校长就说，你们是我们学校的光荣，这报