青蓝工程师徒结对校长讲话稿

　　“师徒结对”是我国中小学比较常用的一种教师培训方式。它在帮助新教师快速掌握教育教学常规、适应新的环境和角色等方面发挥着不可替代的作用。下面就是小编给大家整理的师徒结对校长讲话稿，仅供参考。

师徒结对校长讲话稿(一)：

　　各位老师：下午好!

　　今天，我们在这里隆重举行”师徒结对”拜师仪式，黄校长宣读了“师徒结对”的目的和要求，12名青年教师与16名高级教师、教学能手结成师徒关系,伊发运、王永丽分别代表师徒作了表态发言，我认为这次活动很有必要、也很及时。这次活动的成功举行，将对我校的教育教学起到积极的促进作用。下面我讲两点感想：

　　一、为什么要开展“师徒结对”活动

　　一是“师徒结对”是实现学校总体目标的需要。 目前，教育发展已进入了一个最为关键的时期，社会、家长对优质教育的需求已达到了一个非常迫切的要求，要教学质量、要名师、要优秀老师，而优秀教师不是自封的，也不是自生自长的，要靠培养，而且主要靠我们自己来培养。优秀教师的培养是一个系统工程，一要有制度保障，二要有一批优秀导师的带领，三要靠教师个人的努力。这三个方面我们都具备，譬

　　本学年泉北小学教导处继续实施“青蓝工程”。加强了对青蓝工程的指导，努力探索青年教师培养的新路子，促进了青年教师的成长，顺利实现了新老教师的交替。目前，青年骨干教师占一线教师的70%左右，教学质量不断提高，涌现了一批批先进青年教师。我们的做法与体会是：

　　一、领导重视

　　学校领导认为学校教育教学的生命在于质量，教学质量的关键在于教师在于教师素质，要实现学校长盛不衰，关键的关键是要有一支结构合理，思想素质好，业务水平高的教师队伍，而做好青年教师的培养是学校工作的重中之重。因此学校领导一贯十分重视青年教师的培训工作，学校领导每学期找每位青年教师谈一次话，了解关心他们思想、工作、学习、生活。学校领导总是抽出时间认真听新教师上课，听指导老师给新教师上示范课，也听他们的分析指导课，查看他们的备课笔记和教学心得。并将它作为评优、评职称的重要依据之一，学校领导的关心和督促有力的强化了青年教师的进取精神，一批又一批青年教师正是在领导关心和优秀的老教师的指导下迅速成长为骨干教师。

　　二、转变观念

　　传统的师徒概念就是师傅把自己掌握的技艺本领传给徒弟。但我们以为青蓝工程不能仅仅停留在解决一个教学技艺的传授和继承问题上，更要帮助青年教师

　　青蓝工程是建设高质量的教师队伍，是推进教育的基本保证。作为师傅，应该怎么制定指导计划呢?下面是小编带来关于青蓝工程师傅工作计划范文的内容，希望能让大家有所收获!

　　在青蓝工程协议期间，我作为指导教师，自愿承担如下义务：

　　1、制定有针对性的培养方案，对两位教师提出明确具体的要求，指导被他们制定一个为期一年的个人成长提高计划。

　　2、言传身教，指导被龚正英、于冬冬二位老师具有忠诚党的教育事业的思想，严谨的治学态度，认真刻苦的敬业精神。

　　3、协助新教师制订教学计划、撰写教学设计、探讨疑难、组织教学、作业批改评讲、师生交流等。其次指导教师为新教师上示范课一学年不少于4节，协助新教师备课、指导新教师开课、听课、评课、说课一学期不少于4节。

　　4、及时上交计划，示范课教案，听课记录，导评记录，供验收考核使用。

　　5、要在各方面基本成型，掌握基本的教学方法，能运用计算机等现代化手段辅助教学，新授课、复习课、讲评课、实验课全部达标。不但要备好教材，还要备好学生，能在课堂教学中注重培养学生的能力，教学目标明确、知识准确、步骤合理、效果良好，能独立担任班主任、管理好班级。

　　6、积极参加教育科研，主动承担学校的科研课题，并注

　　白驹过隙，转眼间一个学期即将过去。这一学期，我很荣幸能成为王玉红老师的徒弟，她毫不保留地给了我许多的指导和帮助，使我在各方面有了较大的提高，成为了师徒结对活动的一名受益者。

　　下面我就从徒弟这个角度谈谈我这一学期的收获：

　　首先在教学上，王老师在数学教学上有着自己独特的风格，她的课最大的特点就是条理性强、思路清晰、重难点突出、能够很好的把握关键点，同时又能很好地调动学生的积极性、主动性、创造性。所以和师傅之间的互相听课、评课成为了我向她学习的最直接也最常用的方式，在这个过程中，我有以下几点感想：

　　第一、如何备课?所有的老师上课前都要备课，年轻老师更要备好课。备好课是上好课的前提，备课时要特别注意以终为始，也就是特别注意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课，从而使自己的备课水平有了提高。备课过程中的教学目标、教学方法、重点、难点、关键点、教学过程、结课方法等各个方面王老师都给予我很多的指导，并且师傅在她的课中有什么好的举措，有什么难点或容易引起学生歧义的关键点，也都会及时地讲给我，使我在课堂上能够避免一些问题，让我少走了不少弯路。

　　第二、正确对待听课。只有多交流，多听取意见才能进步，很多年轻老师都惧

　　尊敬的校领导、各位老师：

　　大家好！

　　《荀子·劝学》：“学不可以已。青，取之於蓝而青於蓝；冰，水为之而寒於水。”青蓝，一个不断超越，永恒追求的代名词。能成为青蓝结对里的一员，感触颇多，既有领导对我的信任而产生的荣耀和责任，更有资历不丰，才疏学浅的惶惶不安。

　　朝气蓬勃、意气风发的徒弟们，首先我想代表师傅队，用掌声向你们致以我们最热烈的欢迎和最真挚的期望。既然是作为师傅代表发言，那我想在这里以师傅的身份，送给你们第一份礼物，这份礼物叫——修炼！

　　首先，我们要修炼一份理想。

　　朱永新说：中国教育缺什么?缺的东西太多，缺钱，缺人才，缺公平，缺特色，缺服务意识，缺人文关怀，但最重要的是缺理想。一个没有理想的人，是不可能走得太远的。一个没有理想的学校，也不可能走太远。一个没有理想的教育，更加不可能走得太远。

　　是的！教育是需要理想支撑的，我们教师尤其需要理想。那么，我们的理想如何定位呢？张爱玲的《半生缘》里有句话：也许爱不是热情，也不是怀念，不过是岁月年深月久成了生活的一部分。我们的教育理想不也是可以很纯粹的吗？三尺讲台，书写我们的教育人生；40分钟，挥洒我们的教育热情；师生对话，绽放我们的人格魅力。于我们而言，教育理想不一定是功成名就、出人头

　　一个教师的成长可以有许多种途径,譬如说自己的课堂实践和教学历练,教学论著和教学期刊的阅读,同侪互助和自我反思,但我想,有一个年长的有一定教学经验的师傅的引领更能缩短新教师成为一个相对成熟教师的时间.我校的师徒结对可以说是一种被实践证明了行之有效的方式．

　　想起了自己十年前参加宁波市特级教师带徒活动的情景，自己这几年取得的一点小成绩无不同师傅的引领和影响有关．有时并不是说师傅教给你什么，主要是觉得自己的教学也好科研也好，总要对得起师傅的期望．自己这几年在校内外也带了几个徒弟，有些也取得了一点成绩，所以我是以师傅和徒弟双重身份来谈自己的一些看法．

　　我想作为师傅首先应该在师德方面严格要求自己．教学尤其是基础教学不仅需要我们具备一定的专业知识，其实更需要有一种热爱教学＼诲人不倦的精神．在这方面师傅应该起到很好的榜样作用．其次师傅应该要不断钻研课堂的教学技术．经过了十几年甚至几十年的课堂教学，我们这些做师傅的能够比较熟练地驾驭课堂，但是有时也存在着一些问题，譬如说教学观念的落后教学方式的陈旧．因此要真正地做好师傅，我们也要与时俱进，要不断地更新教学观念，完善我们的课堂行为．徒弟的听课从某种程度而言，对我们也是一种鞭策．第三我们应该勤于听课．课改更

　　尊敬的各位领导、老师们：

　　大家好！很荣幸能作为师傅代表发言。

　　学校组织这次师徒结对活动，表明了学校领导对我校青年教师的重视和殷切的期望。

　　光阴似箭，日月如梭。转眼间，我从事教师工作已经近 年了。回顾我所走过的路，感觉我是幸运的，也是幸福的，我得到了许多老师的谆谆教诲和殷切指导，使我成为一名成熟的教师，今天我成了师傅，这既让人兴奋，又让人感到肩负的重任，以及自己在某方面的欠缺，怕有负领导和徒弟的期望。今天，我们签订的“结对”协议，虽然不是一张军令状，但这也是一份沉甸甸的“责任书”。

　　接下来我想从几方面来跟我们的徒弟们，简单地谈谈自己的一些看法：

　　一、“三人行，必有我师”。你们的师傅并不只有我们几个，其实学校的每一位老师都是你们的师傅。他们中有些课上得很好，有些班主任工作非常扎实，非常出色，他们中的每一个人都是你们学习的好榜样。当然，我们身上可能也存在这样那样的不足，我希望你们汲人所长，补己之短。不要仰着头看人，也不要低着头看人，只有这样你才能每天都有长足的进步，每天都快乐的生活。当然从你们身上我们也能看到青春的朝气，感受到你们的活力和工作的热情。

　　二、莫让生活磨去你们的棱角。随着工作时间的增长，你们可能会慢慢地觉得我们的工资待

　　师傅：_____________教师

　　徒弟：_____________教师

　　为加快青年教师的成长，按照区教育局有关精神，我们决定师徒结对。为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现签订师徒结对协议书，内容如下：

　　一、师傅承担的职责

　　1．教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业， 树立高尚的师德形象，在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟作出榜样。

　　2．指导徒弟制订好每学期教学计划，期中、 期末考试命题及试卷分析等，并单独交教务处检查。

　　3．经常关心徒弟教育教学情况，及时帮助徒弟分析教材的重点、难点、制订教学目标和确定教学方法，要求徒弟写出规范具体的教案。

　　4．每月至少听徒弟两节课，课后及时评价，共同研究改进教法的措施，并作好记录。每学期指导徒弟面向全校开一节汇报课，学校将组织有关教师进行听课评比。

　　5．每学期为徒弟开一节示范课。

　　6．每学期与徒弟共同学习一本教育教学理论书籍，并指导徒弟结合实践写一篇教育教学论文。

　　7．每学期结束前，要写出本学期培养总结。

　　二、徒弟承担的职责

　　1．热爱教育事业，热爱学校，关心学生，养成高尚的师德。

　　2．认真钻研教育教学理论，认真执行教学常规，主动争取师傅的帮助，虚心

　　我和史运红的“师徒结对”活动开展已有一个学期了。在这个学期内，我再次努力践行着作为师傅所应尽的各种责任与义务。尽管心中有几许压力，背上添了许多额外的责任，但我还是能清醒地认识到我校为青年教师所搭建的这个培训平台的重要性，也很清楚自己作为师傅，对于小史的在职培训起着非常重要的引导、榜样与示范作用。在这一学期的朝夕相处中，我似乎又获得了许多新的感悟与启迪。

　　一、从容应对平常工作

　　从小史身上我仿佛看到了刚参加工作时懵懵懂懂的自己。这一个时期的新教师就如同人生的孩童阶段，每天都会冒出许多自以为是的经验，也会遭遇许多未曾碰过的困惑与疑难。当自己认为自己有足够的经验可以应付孩子、应付工作，开始享受自如的工作状态的时候，往往会遭遇新的压力，新的困惑，或者是产生新的无法解决的问题。当自己一个人默默地努力一段时间后，教育的热情会因为外在环境的冷淡而消退，褪尽教育激情与教学热情的教师，其实后面的路或者会走得索然无趣，或者就按部就班，这样对新教师的“工作幸福感”会产生冲击，甚至会动摇她们的信心。

　　针对青年教师这个特点，我首先肯定她在执教过程中的沉稳优势，主动施压，着重让她摆正心态，积极地应对每一次的教学研讨

　　时间如白驹过隙，转眼间一个学期即将过去。作为一名新教师，让我在刚开始的无所适从，再到适应环境、适应小学教学，其中学校组织的“师徒结对”活动，给了我很大的帮助。回顾这半年来，可谓是酸甜苦辣，一应俱全。在校领导、师傅和其他老师们的关爱和热情帮助下，我逐渐适应了各项工作，熟悉了学生与课堂，也更深刻的了解到作为一名教师的职责，成功的迈出了人生第一步。

　　我很荣幸能成为葛怀军老师的徒弟。我的师傅为人很温和，做事又认真仔细，每次问他问题时，他总会不厌其烦地向我说说他自己的想法。在相互的探讨与思考中让我在葛老师的身上学到了不少东西。葛老师在教学方法、管理学生等方面都毫不保留地给了我许多实实在在的指导和帮助，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在各方面有了较大的提高。下面我就谈谈自己这一学期以来的收获：

　　首先，作为一名青年教师，我觉得最大的困难是教材，若对教材的处理不到位，那在实际的教学中就很难突破重、难点。刚开始的时候，都是我讲学生听，学生没有真正参与到课堂中来，一节课，我讲得辛苦，学生听得茫然。师傅了解到这个情况后，主动给我介绍如何控制课堂秩序、如何调动课堂气氛、如何进行小组合作……

　　我带的是一年级的新生，由于一年级的学生还比较小，刚来学校时对新