创建义务教育管理标准化学校工作汇报

　　多年来，我校积极贯彻党的教育方针，坚持正确的办学方向，坚持义务教育为广大群众服务，认真执行国家有关法律法规和教育方针，促进了学生德、智、体全面发展，现就我校义务教育工作汇报如下：一、基本情况

　　王家庄学校是定襄县第一所寄宿制小学，全校共有学生102，教师12人，其中本科学历4人，专科学历8人，学历达标率100%。6周岁儿童18名，入学率100%。

　　1、普及程度

　　我校共有6个教学班，所辖村庄王家庄、张家庄等周边十余自然村。上学年，报表人数为104，年末学生在校生数为104，巩固率为100%，12-14周岁小学生30人，小学教育完成率100%。

　　2、学校布局

　　学校建有一幢教学楼、一幢宿舍楼和一幢综合楼，共10个教室，学生占用6个教室，其余教室为微机室、体育器材室、图书阅览室、实验仪器室。学校占地面积2700平方米，生均占地面积26.47平方米，建筑面积1996平方米，生均建筑面积19.56平方米。学校共设有餐厅一个，学生宿舍8间，茶炉房一间。

　　3、教育教学设施设备

　　学校教学仪器达二类标准，自然科学实验开齐率95%。图书阅览室有图书2760，达到生均27本。微机室有电脑6台，基本满足三至六年级学生上课使用。教师备课使用电脑2台，其中

　　根据义务教育均衡发展督导评估工作方案要求，我校认真组织学习各级政府下发的文件精神，对照县局评估方案及相关通知，我校细致认真扎实地开展整理汇总。现将我校义务教育均衡发展工作情况汇报如下：

　　一、学校概况

　　xx镇中心学校畔于享有“xx十景”之一“xx水韵”美誉的香湖岛东侧，创办于1997年。XX年8月迁入xx镇奚集路一侧原xx中学。学校现占地面积2xx66.67平方米，校舍建筑面积7xx5平方米，拥有一栋教学楼、一栋艺术楼 、一栋综合楼，四跑道塑胶运动场 ，学校配设了多媒体教室、华星爱心书屋、卫生体育室 、科学实验室、留守儿童室、心理咨询室、礼堂食堂等。

　　xx中心学校学区现有学生1x人，中心本部9x人，开设了x个教学班，有17个班级超过省标准班，学校从不设置重点班，从不按照分数排名，招收的新生按照性别、年龄均衡编班；芮村小学38人，开设4个班级，四门小学6人只开设2年级1个班级，教学点最大班额都不超过12人。具体见下表：

　　(略)

　　我校区域内学龄儿童较多，学校发展教好，家长选择意向较高。学校实行学龄儿童“零障碍”入学，同时没有严格控制县学校划片就近入学要求，因此学校出现超班额现象。针对以上问题，我校多方征求意见，达成以下整改方案：一、严

　　各位领导、专家：

　　大家好!作为一所农村山区的片完小，能迎来上级领导、专家对我校合格学校的创建工作进行全面检查评估，我们感到非常荣幸。这里，请允许我代表苏市完全小学的全体师生对各位领导、专家来我校指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢。

　　我校创建于19XX年，今年刚好是她的百年辰诞。百年沧桑，兴衰更替。自上个世纪七十年代以来，她的规模和层次一路衰减，经历了苏市区中学（高中）、苏市中学（初中）、苏市九年一贯制学校等发展阶段，直到XX年演变成现在的覆盖范围仅五个行政村的片完小。学校位于石门西北山区的雁池乡五通庙村，距县城100多公里。这里条件艰苦，交通不便，信息闭塞，贫穷落后，教育发展举步维艰。学校现有教学班6个，在校学生199人，教职工13人。

　　下面，我就我校在合格学校建设过程中所做的一些工作向各位领导和专家做一个简要的汇报。

　　一、紧抓发展机遇，迎难而上争创建。

　　三年前，我校还处于发展过程中的最低谷：校舍破旧不堪（食堂已被相关主管部门鉴定为d级危房，教学楼墙面严重脱落、屋顶到处渗漏，办公用房顶蓬腐朽、断裂、墙壁脱落，所有建筑门窗腐坏），生源大大减少（初中部撤走后，在校学生仅有150余人，相当一批本地少儿舍近求远异地就读），师资严重老化（

　　从我校申报参加市区义务教育学校标准化建设工作受检单位起，学校就在“一把手”何校长的带领下，积极地投入到了紧张而有序的迎检工作中。回顾我们所做的工作，虽然充满了艰辛，虽然面临着各种困难，但是凭借着我们对教育事业的热爱，凭借着我们对学校工作的那份热情，最终赢得了市区领导的好评。市领导对我们所做的工作进行了的一句话肯定：“满含真情办人民满意的学校”。

　　一、领导重视、统一思想、形成合力。

　　在学校校长参加了区里关于义务教育学校标准化建设工作会议后，回到学校领导就召开了教导主任级以上领导班子会议，传达了市区文件精神，班子成员统一了思想，清楚地认识到此项工作对学校提高整体办学质量、促进义务教育均衡发展、办好人民满意教育有着极其重要的意义。按照市、区教育局要求，学校成立了标准化建设工作领导小组，小组成员进行了责任分工，各部门明确了工作职责，校长要求各部门按照标准化建设项目、内容及要求，逐条、逐项地进行自查，针对各自工作的薄弱环节，制定相关的改进措施。同时各部门也要通力合作，密切配合，形成合力，以保证能够全面顺利地完成学校标准化建设工作。

　　二、区教育局指导、强化意识、措施得力。

　　在我校准备期间，区教育局督导室及各科室负责人员经常深入到我校对其

　　实验小学：

　　根据《xx省义务教育学校办学基本标准督导评估实施办法（试行）》、《xx省义务教育学校办学基本标准督导评估细则（试行）》及《临夏市推进义务教育均衡发展标准化学校建设方案》，市政府教育督导室于6月4日对实验小学标准化学校建设工作进行了督导评估。评估组按照《细则》中12项核心指标和28项普通指标，通过听取汇报、个别访谈、查看材料、核实数据，经过量化评估，认为实验小学达到xx省义务教育学校标准化建设合格学校的标准，评估成绩为96 分。现将具体评估情况反馈如下：

　　一、主要指标评估情况

　　1．校园规模：实验小学校园占地面积XX0平方米，生均占地26.5平方米。校舍与活动场地设计合理，校园文化建设氛围浓厚，环境优美，处处体现了环境育人特色。

　　2.周边环境：学校周边没有游戏机室、歌舞厅、桌球室、网吧等经营场所,环境良好。

　　3.办学规模：学校设有6个年级17个教学班，45名教职员工,在校学生754名，全校平均班额44人，师生比为1：17，办学规模、班额、师生比符合标准。

　　4.学校校舍：校舍总建筑面积8496平方米，生均校舍建筑面积11.3平方米，符合标准。

　　5.体育场地及设施：学校建有8100平方米的人工草坪，有250米环形跑道，有

　　一、基本情况

　　娄星区现辖4个乡3个镇7个街道办事处，共有230个村（居）委会，总面积430平方公里，总人口43万（以上均含开发区）。全区现有普通中小学校70所，其中完全中学3所，普通初中12所，小学55所。乡镇成人文化技术学校7所，幼儿园58所（其中民办幼儿园51所），在校中小学生46506人，其中高中7894人，初中21265人，小学25241人。全区在职在编教职工3089人。

　　近年来，我区深入实施“科教兴区”“教育强区”战略，教育事业实现了持续、协调发展。2010年，中共湖南省委、湖南省人民政府《关于建设教育强省的决定》(湘发〔XX年〕18号)等一系列重大决策，号召三湘大地乘势而上，建设义务教育合格学校，进一步推进教育均衡发展。这是湖南教育发展的良好契机。我区因此坚定信心，抢抓机遇，凝心聚力，建设义务教育合格学校。2010年规划了2所学校都顺利地完成了当年合格学校建设各项任务，并均已评估验收合格。今年又规划了9所学校，其中4所被列入了全区2010年为民办事实项目。

　　二、目前工作进展

　　(一)全面动员，形成创建共识

　　通过合格学校建设改造薄弱学校，是继“普九”之后，我区教育发展的又一良好机遇。区委、区政府及时召开合格学校

　　尊敬的各位专家、各位领导：　　　　

　　感谢你们不辞严寒，来到我校验收指导省合格学校创建工作，在此，我代表我校全体教职工、全体学生，对你们的光临表示热烈欢迎。现在我就学校创建合格学校情况作简要汇报。

　　一、学校基本情况　　　　

　　游港中学位于南县中鱼口乡光明村，属游港街道。1996年夏季，由原南县游港乡上游港中学和陶家湖中学合并成南县游港乡初级中学；XX年，原游港乡与原中鱼口乡合并为新的中鱼口乡，学校更名为南县中鱼口乡游港初级中学。目前，学校总占地面积28800平方米，生均47.92平方米；校舍建筑总面积9299平方米，生均15.47平方米；校园里有280米环形跑道，教学功能用房9间，实验室用房7间，电脑34台。现有教职工53人，其中专任教师38人；现有教学班13个，其中九年级5个，八年级4个，七年级4个。在校学生共601人。学校是南县教育局“教学管理规范学校”，南县“先进基层工会”，县“勤工俭学先进单位”，是一所办学条件优良、规模较大的农村初级中学。　　　　

　　二、以创建为动力，办学质量和办学条件更上新台阶　　　　

　　(一)领导重视，工作务实，创建工作卓有成效　　　　

　　1、领导重视，创建工作坚强有力。学校把创建作为推动义务教育发展的强劲

　　义务教育，是根据宪法规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。小编为大家整理了义务教育均衡发展工作汇报材料，希望对大家有所帮助。

【一】义务教育均衡发展工作汇报材料

　　本年度市政府重点工作“义务教育均衡发展”，现已全部完成，就完成情况报告如下：

　　今年3月中旬，市政府教育督导室组织对惠民县、阳信县进行了义务教育均衡发展市级评估验收，核查了两个县20xx～20xx年的教育经费帐表，实地抽查了惠民县46所中小学、阳信县37所中小学。3月底，两个县向省政府教育督导室上报了申请验收的相关材料并通过审核。沾化区于5月下旬通过了省级复查。阳信县、惠民县于6月下旬接受了省级督导评估，8月中旬通过了省级复查。

　　11月14日～18日，国务院教育督导委员会组织督导检查组，对我省今年申报验收的10个市的21个县(市、区)，进行了“全国义务教育发展基本均衡县(市、区)”督导检查。督导组共分为7个小组，其中，第三小组一行4人，对我市沾化区、阳信县、惠民县县域义务教育均衡发展情况进行了实地督导检查。期间，检查组分别听取了三个县区政府主要负责同志的脱稿工作汇报，就财政投入、校长教师交流、教

　　开学以来，我校按照教育局“教育均衡发展”的各项工作要求，先后召开了行政会和教师会，进行了宣传动员，并把此项工作的贯彻落实渗透到各项常规工作之中，现就各项工作的开展情况汇报如下：

　　一、抓班子带队伍，形成务实高效的师资团队

　　㈠领导班子建设

　　1、继续落实《xxxx中学关于行政人员深入教育、教学、教研一线的几点意见》和校长“五个一”工作要求，不断改进工作作风。校长亲自定期审阅行政领导的研修学习情况，各蹲组、蹲级领导能深入一线参与教互研会，配合教导处、年级处组织好各类教务工作，基本熟悉了本组的常规管理情况

　　2、各行政领导能加强政治理论和业务理论学习，积极参与课题研究和本职工作“校本化”研究，在常校长的指导下，对上放学制度进行了改革，教导处继续完善修订了质量奖惩制度。

　　3、继续落实校级领导包级蹲组，处室领导蹲级，年级主任全面负责年级工作的管理形式，继续坚持管理重心下移，将年度考核、评优树模、职称晋升等将按年级均衡划分，由年级处从工作量、办公秩序、常规工作的完成情况、课堂组织等多方面进行过程考核，充分发挥年级处的平衡、监督、评价作用，以过程管理促进评价公平。

　　4、进一步加强了校务、政务、财务公开制度，凡涉及到广大师生切身利益的费用问题、大宗

　　根据山西省标准化学校评估验收评分细则，现将我校准备情况汇报如下：

　　一、办学条件

　　1、校园基本情况

　　①1990年永乐村投入150万元，建起了一座占地面积10000m2、建筑面积3700m2、集幼儿园、小学为一体的现代化花园式学校。学校是六年制单轨制，有19名教师，其中地级教学能手4人，县级教学能手6人，省级优秀班主任2人。学生210余名，幼儿110余名。1995年学校两基验收达标，学校先后被省、地、县授予“规范化建设先进单位”“教育先单位”“文明学校”“德育工作先进单位”“管理年先进单位”等荣誉称号。

　　②校园环境：学校地处永乐村中心地段，交通便利。学校布局规范合理，校园内环境优雅，素有花园式学校的美称。

　　2、学校规模

　　我校现有6个教学班，平均每班35人。

　　3、学校校舍

　　①校舍面积：学校建筑面积共计3700平方米，生均校舍建筑面积10.6平方米。

　　②教学用房：学校有教室7间，活动室4个。

　　③办公用房：办公室7间，有的是兼有，不能满足所有教师的办公需要。

　　4、体育设施：

　　①运动场地：操场2400平方米，还不符合标准，正计划硬化。

　　②体育设施：常规的设施有，离标准相差还远，正在完善之中，但由于经费