教务班主任岗位职责

　　一、 教育管理职责

　　1、主动、负责地承担好班主任工作，以高度的工作责任心，认真组织开展各项活动，注重过程，讲求实效。

　　2、以“有质有效”的德育工作为目标，切实转变德育观念，提倡走入学生的德育工作作风，了解学生，贴近学生。所有的教育和活动应强调学生的“参与、认可和接受”，切实提高班级工作实效。

　　3、深入推进主动性德育的工作实践。依据了解学生和贴近学生的实践原则，采取各种方法形成与班级学生交流、沟通的渠道和平台。

　　4、学校对班主任工作提出统一要求，是班主任工作的重要依据之一。应当遵照学校的统一要求与班级实际相结合的工作原则，认真领会学校要求的意图和精神。深入了解学生情况、结合班级现状、积极思考、精心设计、进行创造性的劳动。应避免在工作中出现两种不良倾向：一是机械地履行学校提出的要求，忽视从本班学生实际出发进行积极的创造性工作；二是强调班级特殊，置学校要求不顾自行其是。

　　5、开展对班级的有效的组织管理。包括（1）组织班集体。对班级结构进行精心设计（如班委班干部的配置、工作分配等）。（2）提出班级工作设想。（3）悉心指导耐心培养学生开展各种班级工作。（4）建立班级常规制度和检查、评比、总结的制度。在管理工作中要发扬民主办班的精神，重大的

　　1.根据学校总体计划精神，制订全校教学工作计划与实施办法，编排、修订校历，布置实施性教学计划，制定教学常规管理规则，建立与维护正常的教学秩序。

　　2.组织管理教学工作，领导教务处各部门贯彻教学计划和教学大纲，制订教学工作学期计划，完成教学任务，并组织好期中、期末和学年的教学工作总结。

　　3.根据学校实际及社会需要情况，制订年度招生计划，组织安排招生报名，考试和录取工作，保证学校招生质量和录取工作的原则性。

　　4.检査教师教学和学生的学习情况，教学计划的执行情况，经常听课，召开部分教师和学生座谈会，深人各教研室参加教研活动，了解教与学的效果和存在问题，分析研究情况，改进教学方法，提高教学质量。

　　5.领导教务处的日常工作，管理好教学文件，负责好学生的招生、编班、考勤，处理审核奖惩,成绩考查，升学留级，休、退、转、复学，结业、肄业、毕业等工作，建立和健全教务管理制度及学籍、档案。做好教师月工作量统计审批上报工作，及时安排调课、代课，建立教师业务档案，制定教学常规管理守则。检査集体课及个别课上课情况，组织和安排期中、期末、毕业的复习和考试工作。

　　6.制定琴房使用和管理办法。有效利用，合理安排,发挥好学校琴房为教学服务的功能。

　　7.负责落实教

　　1.干训部是干部岗位培训的基本单位。班主任是干训班集体的组织者、教育者和指导者，是实施干部岗位培训教育、教学工作的得力助手。

　　2.班主任要有高尚的师德和修养，为人师表，以身作则，在工作等方面堪称学员的表率。

　　3.进行班级的日常管理，建立班级常规。组织好学员的学习、总结、考核评定等工作,保证教育教学任务的完成。

　　4.负责联系和组织任课教师商讨本班教育教学工作，互通情况,协调活动。

　　5.成立班级学委会，组织指导学委会的工作；定期召开学委会议，及时了解和反映学员对教育教学工作的要求和意见,以利于改进工作。

　　6.深入班级了解情况，全面关心学员的思想、学习和生活，做好思想工作，抓好学员考勤，对缺勤学员及时家访，解决困难，热心为学员服务。

　　7.班主任要积累总结经验，不断改进教育工作。

　　职责一：教务主任岗位职责说明书

　　教务处是学校教学、教务、教研工作的中心执行科室，教务处主任是校长和分管校长在教学方面的主要助手，负责学校教学、教务、教研方面的管理执行工作。

　　1、在校长和分管校长的领导下，全面主持教务处工作，组织安排学校的教学常规和教学管理工作，根据学校工作计划制定教学工作计划并组织实施，定期检查和总结教学工作。

　　2、根据课程设置和教师实际情况，提出并制定各科教师任课安排意见。制定教学管理的有关规章制度，定期检查、总结执行情况。

　　3、负责对教研组长的选聘提名，指导教研组工作，定期召开教研组长会议，研究讨论教学中的重大问题，总结交流教学经验，及时对教学工作及其改革提出意见和建议。对教研组实施教学工作的情况从教学目标、内容、方法、评价等方面进行检查、分析、评估等，加强科学调控，帮助改进工作，切实加强教学常规管理。

　　4、建立健全说课、听课、评课、公开课和学生、专家评教等制度，组织教学评估，通过多种途径(如：检查教案、抽查学生作业、召开座谈会等)了解分析教学情况，改进教学工作，提高教学质量，确保各年级各学科完成教学目标。

　　5、有计划地组织教师学习现代教育理论以及业务进修。建立教师教学档案，制定教师评价方案，组织对教学骨

　　为进一步加强学校德育工作，提高年轻教师的教育教学素质，同时也为了优化班主任的队伍结构，形成较为有效的班主任队伍后备力量培养机制，经校长室研究决定实行副班主任制度。

　　一、副班主任聘任的条件和方法

　　1、自担任教师工作以来担任班主任年限较少（未担任班主任职务）的青年教师；（担任教研组长、年级组长等一定行政职务的除外）

　　2、副班主任必须是任职班级的科任教师；

　　3、副班主任的任职由校长室和政教处统筹考虑与安排，经主管校长批准后确定；

　　4、副班主任在其任职过程中的工作实绩将作为其以后是否被聘任班主任一职的主要依据。

　　二、副班主任的基本任务

　　副班主任的基本工作任务是对学生进行思想道德和心理品质教育，协助班主任开展班级工作，与班主任合作并独立承担班主任的部分职责和任务。

　　三、副班主任的工作职责

　　1、参加制定班级工作计划，参加班主任会议或副班主任会议，在班主任的指导下，按班级工作计划的内容和要求开展班级工作。

　　2、向学生进行政治思想教育、道德和心理品质教育、培养良好的文明行为教育，每学期找学生个别谈话不少于10人次，并独立组织和主持1—2次主题班会，协助班主任组织和参加学校、年级和班级活动。

　　3、参与班级日常管理，协助建立

　　1、在分管副校长的领导下，具体负责教育教学的管理工作。

　　2、贯彻执行学校教育教学管理的决策，拟定教学工作计划和教学管理的规章制度，指导、协助各教研室工作。期末根据教学执行情况做出教学工作总结。

　　3、负责督促、检查教务管理、师资管理、教材管理和教学研究等工作。

　　4、组织教学例会等教学会议，检查、督促会议决议、决定的执行情况。

　　5、负责检查、考核教研室执行教学管理规章制度的情况。

　　6、建立教学质量评估检查监控体系，加强教师教学水平考核，做好每学期教学检查和教师的业务考核工作。

　　7、深入实际，调查研究，及时了解掌握教学情况，积极进行教学改革。

　　8、完成校领导交办的其它工作。

　　9、教务处副主任协助教务处主任完成以上工作。在主任离职期间，代行主任职责。

　　一、根据本园的教育层次目标，结合年级计划、本班幼儿的特点和个体差异，对本年级的各项教育活动计划进行设计、调整、补充。制定班级计划，幼儿学期发展目标及组织实施、评估工作：

　　1.自觉执行幼儿教师职业道德规范，遵守各项规章制度。

　　2.每学期第三周前完成班计划，最后一周完成幼儿评估记录。

　　3.每主题结束前完成本主题的观察评估记录、教养笔记（教育随笔）及下主题计划。

　　4.每周四完成下周安排。

　　5.指导配班老师完成幼儿的个案观察记录。

　　6.积极参与课题教研活动，并注重研究、探索过程。做到有分析、有目标、有实施方案、有观察评估、有总结。

　　7.努力学习幼教专业理论，积极参加教育研究和各种业务进修学习，勇于改革、创新、不断提高自身的业务素质。

　　8.担任上午半日活动的组织工作。

　　二、负责管理本班班务工作

　　1.为幼儿创设和保持一个良好的活动环境（材料充足、安全健康、整洁有序、美观舒适、师生关系融洽）。

　　2.指导配班老师做好班级财产物品登记、保管、清理等工作。

　　3.处理好幼儿的事务。

　　4.组织好班级大活动（如郊游、半日活动等）。

　　5.负责考核配班老师的工作。

　　6.定期汇报工作，接受检查和指导。

　　三、

　　♦教务员甲

　　1.执行教导处工作会议的有关决定。

　　2.做好开学前的排课工作、平常的临时调课及值周班的排课工作。做好每月教师代课的登记统计工作。

　　3.收集、整理、保存教师的业务档案及获奖证书的复印件，包括校级以上公开课的教案、考评结果、青年教师“五个一”活动评比结果、教坛新秀评比结果等。

　　4.收集、装订好各年级期中、期末试卷及答案

　　安排学校的期中、期末考试。安排在学校进行的其他各类考试。

　　6.统一订购学生课本和试卷、资料。

　　7.做好新学期学生、教师课本的发放工作。

　　8.做好教导处制订的各类表格(作息时间表、课程表、课外活动表、统计表等)的发放工作。

　　9.准备教研组长义及会前资料的准备发放。

　　10.在综合档案室指导下，将应进档的材料整理、装订、立卷后上交校综合档案室保管。

　　11.完成分管领导和学校布置的其他工作。

　　♦教务员乙

　　1.严格管理好学生的学籍。办理学生的转

　　学、休学、退学、借读、出国等手续。

　　2.每学期做好学生的报到注册工作，学年初做好学生证的发放和补办工作。

　　3.负责各年级学籍卡的建立及填写工作。

　　4.填写学生毕业证书、肄业证书和各类奖状、证书。

　　5.收集、整理、保存学生成绩

　　教务主任职责：

　　一、 坚持学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，全面贯彻落实党的教育方针，积极推进素质教育。认真贯彻执行《教育法》、《教师法》等法律法规，坚持依法治教和以德治教相结合。

　　二、 坚持学习先进的教育思想、教育理论，与时俱进，不断更新教育教学理念;加强和改进作风建设，牢固树立服务意识，坚持一切为学校发展服务，一切为教师成功服务，一切为学生成才服务，努力提高工作效率。

　　三、 在校长、分管校长的领导下，依据学校工作计划和上级主管部门有关教学工作的指示，制定和组织实施学校的教学工作计划，抓好学校现代化实施工程;审查各年级教学工作计划，做好对各年级部教学的宏观指导、协调工作，并对各年级进行教学评估。

　　四、 负责抓好教师队伍业务建设，制定教师的进修、外出学习培训计划，组织教师学习现代教育理论，加大对青年教师、骨干教师、名师的培养力度。

　　五、 加强对教学内容、教学结构、教学方法、教学手段的管理;抓好课堂教学改革，提高课堂教学效率。组织学校各种教学比赛活动和学生课外学习活动。

　　六、 深入课堂，了解、掌握任课教师教学水平，检查、指导教师课堂教学，不断提高教师课堂教学水平和教学质量，每学期听课、评课不少于12

　　一、 在教务副院长的领导下，主持教务科的日常工作，抓好教学行政管理，全面负责、组织完成各项教学工作任务，努力实现培养目标。

　　二、 认真贯彻党的教育方针和教学工作条例，执行教学计划、大纲，努力学习教学及教学管理业务，熟悉科内各项行政管理和业务工作，并能指导各岗位人员的工作。

　　三、 深入教学第一线，坚持听课制度，每学期听课不得低于10节,了解教学情况，听取意见，发现问题，总结经验，联系实际情况及时提出教改意见和提高教学质量的建议，做好领导的参谋。

　　四、 负责教学质量的监控，配合教学督导组做好教学及教学管理的督导工作，促进教学质量的提高。

　　五、 负责组织安排毕业实习、毕业设计（论文）及答辩的有关工作。

　　六、 负责组织落实学期考试及所有补考工作和大型的考务工作。

　　七、 组织编制、修订全院各专业的教学培养计划、教学实施计划、教学进程计划，制定有关教学方面的规章制度及其它教学文件。

　　八、 负责协调、核定教师任务和工作量，根据需要外聘教师，对教师进行工作量的审核。

　　九、 负责组织审定各班的考试、考查、补考的计划安排和实施工作。根据教学工作的实际，会同教学工作部主任写出教学检查、分析报告，提出改进措施，提供学院参考。

　　十、 核定学生每学