中学德育特色汇报材料

　　德育树人 着眼终身

　　教书育人，德育为先。近年来，xx市xx中学着眼于学生的“终身”教育，坚持把立德树人作为学校工作的重中之重，注重学生的养成教育和理想信念教育，从细微处入手开展了一系列全方位立体式活动，取得明显成效。

　　倾力打造“文化园”，细微处育人。育人似春雨润物。xx中为了培养综合素质较高的学生，强化校园文化建设。近一年来，学校新建了塑胶运动场，刷黑了路面，系列教育版画上墙，校容校貌整体上了一个台阶。操场美了，校园亮了，我们怎样爱护校园，针对学生的一些不文明行为习惯，政教处精心创设了“每周一晒”栏目。这个栏目面向全体学生，联系时政或学校实际，每周推出一个精心设计的话题。以学校的发展变化、校园文艺建设、师生关系和学生身边小事等作为材料，每周一话题，每周一赛事，每周一更新，“优秀晒手”名单公示，加分情况每月一通报。如：“爱护校园你我的责任”、“榜样”、“安全在我心”、、“文明伴我行”、“祖国在我心中”、“我运动，我健康”等几十个晒题。话题亲切实在，新颖别致，立即引起了学生的广泛关注和热情参与。不少学生积极踊跃地参与搜集素材、整理思路和进行创作。百余篇精彩征文和精美手抄报新鲜出炉，现在已有好几百名优秀晒手脱颖而出！做这个栏目已坚持了两个学

　　创办于1962年的××初级中学，是一所具有四十多年悠久办学历史和优良办学业绩的初级中学。学校长期坚持“以人为本、以德树人、以质立校”的办学指导思想，在总结发扬优良传统的基础上，从学生主体出发，从学校实际出发，确立学校皆德育、社会皆德育的大德育观念，建立既有时代特征又有××初中特色的德育模式，努力为学生创设民主和谐、激励奋进的良好成长环境，实现社会责任感、成才意识与常规养成的培养，增强学生的德育素质，帮助学生养成健全的人格。在长期的办学历史发展过程中，××初中形成了底蕴深厚的学校文化和德育特色，这就是：爱国爱校的优良传统、探索科学的进取精神、和谐共振的师生关系、文化理想的追求。

　　四十多年来，正是这种底蕴深厚的学校文化，激励着全校师生承前启后，继往开来，“求实、创新、团结、奋进”的校风，不断超越自我，充满生机与活力。学校的德育工作注重在基础上花力气、在改革上做文章、在实效上下功夫，实现了“五个转变”，即：在指导思想上，从纯正校风、保证教学转变为德育为首、五育并举、全面发展；在德育管理上，从经验型转变为规范化、制度化、经常化；在教育形式上，从较单纯的活动教育转变为贯穿至教育的全过程、渗透至教学的各环节；在德育队伍上，从以政教处及班主任为主转变

　　XX年全市推广“校家同创”这一省教育科研课题，我校积极“跟帖”响应，把它看作是创建和谐校园的一个重要契机。做到“认识到位、宣传到位、措施到位”三到位。实施这一课题以来，学生素养明显提高，安全意思增强了；家长更加重视教育，开始注意教育方法了；校家联系更加密切，学校的生态环境改善了。

　　一、认识到位：

　　学校认真组织全体教师学习区临教政字『XX』8号文文件，明确了指导思想，坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和xx关于社会主义荣辱观的精辟论述。使教师们认识到可以以此为契机，走 “以德治校”、 “以德育人”的道路。

　　二、宣传到位：

　　学校利用宣传橱窗、黑板报、国旗下讲话、班队会、学生家长会、校园网站等宣传形式，大力宣传学校教育与家庭教育相结合的重大意义。向家长印发了“校家同创”宣传单，光是制作“校家同创”宣传橱窗学校就投入经费达6000元。

　　通过宣传工作，学校充分调动全校教职员工和全体学生家长的积极性，构建新时期学校德育工作新体系，即学校家庭共同关注、共同参与的中小学德育工作体系，通过多种途径，切实增强学校德育工作的针对性和实效性，引导学生养成良好的道

　　宏盛第一楼宇自治会有居民住宅楼3幢，其中多层住宅楼2幢，高层住宅楼1幢，该楼宇有16个单元楼，居民227户住户。楼宇设自治会长一名，由楼道支部书记担任，下设单元自治小组长16名。该楼宇自治会成立以来，根据居民结构特点，以把楼宇打造成为“和睦园”为特色，扎实开展了楼宇自治工作，切实推进居民自治。

　　一、健全组织，明确目标，夯实楼宇自治基础。　　

　　一是配强楼宇自治组织。自社区开展全面落实“66810”为民服务，扎实推进居民自治工作以来，按照以楼道支部为覆盖建立楼宇自治组织的要求，楼道支部书记吴思明勇挑重担，主动担任会长，同时，积极动员支部党员们担任单元自治小组长，并有7名党员加入到了自治小组长的队伍，占自治小组长队伍43.7%，确保小组力量配强、配好。　　

　　二是加强自治组织宣传学习。自治会成立以来，在自治会上的带领下，定期组织开展学习活动，深入学习了区和街道有关“66810”自治组织文件，确保自治会成员们吃透“66810”工作精神，并做好街道“1+4”工作台帐，使各项工作留有痕迹。　　

　　三是明确楼宇目标定位。自治会结合本楼宇的实际，制定了全年楼宇自治工作计划，并研究确立了创建“和睦楼宇”的工作目标。正如会长吴思明所说的，“创建构建

　　“弟子规，圣人训。首孝弟，次谨信……”每天清晨的早读时间，从我们大南街第一小学的每一间教室里都传出悦耳的诵读声，响彻校园，这已经成为学校一道独特亮丽的风景。中国博大精深的优秀传统文化是中华民族之魂，是中国人永恒的精神财富，更是素质教育的宝贵资源，孔子曾说过：“少成若天性，习惯成自然。”在儿童时期对学生进行传统文化教育，对人的一生具有非常重要的意义。我校从XX年9月全面开展中国传统文化教育，确立了“以人为本和谐发展打造特色争创卓越”的办学理念，提出了“培养有民族文化根基的现代人”的培养目标。形成了“诵读国学经典、弘扬传统文化”的办学特色。把诵读和践行作为有效的途径，让学生从小树立“读圣贤书、立君子品、做有德人”的思想，使学校的办学特色更加鲜明。下面，我从四个方面就我校的一些粗浅做法向大家做以汇报。

　　一、诵读经典，开启学生智慧

　　小学阶段是人记忆力的黄金阶段，此阶段有意识地让孩子多诵读一些经典，然后在以后的成长中慢慢地体悟，会让学生终生受用无穷。为此我们组织学生每天诵读经

　　本学期，我校德育工作以学校“抓好常规落实，建立工作秩序”为指导，继续改革创新，开创了学校德育工作新局面。

　　一、抓好规范管理，落实常规工作。

　　学生良好行为习惯的培养，是学校德育最常规最基础的工作。为了把这项工作真正抓到实处，我们以“文明班评比”为中心，构建系统的评价网络，组建了值日教师、值日学生会干部评价队伍，分别从考勤、学习、纪律、卫生、宿舍等几个方面对各班进行评价，每支队伍的分工不同，职责不同。与以往不同的是，本学期，我们从更加规范管理的角度去做好评价工作，设立比较科学的工作流程和工作表。如《情况登记表》、《情况统计表》、《情况汇总表》、《学生表现报告单》等。工作时间、地点、内容、应填写的工作表单等都要求非常清楚，使各类评价工作起到很好的作用。学生当天好的表现或违纪行为，都记录在案，并以报告单的形式反映到了班主任手头上，班主任有依据地进行表扬、批评、教育等学生德育操行评价工作，对学生良好行为培养起到了很好的促进作用，更有利于养成良好的班风、校风。

　　二、开展行为自我训练，提高学生自律能力。

　　有专家说，最好的教育是自我教育。以往我们通过各种纪律要求学生不准做什么的规定多，而激发学生我应该做什么的鼓励少，教师与学生总是在玩“猫同老

　　尊敬的局领导，各位校长：

　　下午好！

　　首先，对各位亲临我校检查工作，表示衷心感谢和最热烈地欢迎。针对我校的工作特向各位汇报如下：

　　一、学校的基本概况

　　我们xx中心小学创办于1958年，校址几经变迁，由村小演变成中心小学。最早校址在xx初中身下，上世纪80年代校址定于xx镇xx，即现在的老校区。进入新世纪，适逢布局调整，村小纷纷撤并，学生大量涌入我校，导致生员爆满，校舍紧张。xx年镇政府会同教育局商定，在现在校址征地38亩，投入151万元，新建教学楼一幢1300平方米，办公楼一幢479平方米。计划中还有二期工程，但由于多种原因，资金无法到位，一期工程建成后便停止了建设。xx年9月，学校搬入新校址，校园内一片荒芜，什么配备设施也没有。在这种情况下，我们主动出击，多方筹集资金，建篮球场、跑道等。但凭学校财力，实在无力再建校舍，以致今天各位大驾，我校连个接待的地方都没有，只好委屈各位，实在抱歉。但让我们欣喜的是，县政府已经批准立项，我校将再建1082平方的教学楼、宿舍楼各一幢，到明年八月底，我校将是一个功能完备、设施齐全、崭新完善的农村中心小学。

　　二、创建卫生特色校情况

　　在创建卫生特色校活动，我校以科学发展观为指导，以“改陋

　　学校工作德育为首。一直以来，我校领导高度重视德育工作，将他放在重要位置，按县教育局2011年德育工作的要求，以基础道德建设为主线，以培养学生良好的行为习惯为目标，以加强德育队伍建设为根本，以心理健康教育为突破口，以建立健全德育评价机制为保障，全面落实教育局2011年度工作要点，在提高德育工作的针对性、实效性上下了功夫，加强了对“学生良好行为习惯的养成”的教育，取得了一些成绩。

　　现将我校德育工作汇报如下：

　　一、工作小结

　　（一）加强德育队伍建设，抓师德师风师资，树先进理念。

　　为加强我校德育队伍建设，我校制定了德育校本研修方案，将师德建设、政教领导六个一、班主任六个一、学生六个一等方面进行了整合，以解决学校教育教学中存在的突出问题为突破口，注重理论与实践相结合，提高全体班主任创新意识和创新能力，探索班主任校本培训模式，提高班主任培训的针对性，从而促进我校班主任队伍整体素质和工作水平的提高。

　　1、大力加强教师职业道德建设。在依法治校的前提下，将教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取切实措施，大力提高教师职业道德素质。我们继续坚持了双周三的政治学习制度，组织教师深入学习“科学发展观&rdquo

　　自XX年并校我校提出“创省示范性高中”以来，学校的各项管理工作都有了很大的改善。在德育工作方面，首先确立“以德立校，全面育人”的德育指导思想，积极树立“立人先立德”的管理方针，将德育工作摆在学校各项管理工作的首位；牢固确立教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的思想，细化德育管理，发扬“人人都做德育工作者”的优良传统，抓好德育基础常规。德育渠道不断健全，德育工作趋于规范化、系统化、科学化。从严治教，管理到位，使我校的德育工作有了进一步的发展，并形成了具有自己特色的德育工作模式。

　　一、健全德育领导机构，强化科学管理意识

　　学校建立了德育领导机构，校长为组长，法制副校长、家长委员会委员为副组长，政务、教务主任、行风监督员、家长代表为组。这个机构有他的特色，组成人员形成了学校、家庭、社会三方面结合的特色，体现了学校、家庭、社会三方面组成的德育网络。 拟订完善了各级领导岗位职责，对各领导作了具体的明确的分工，强化管理，向管理要质量，靠管理出效益，同时注重协作，扎扎实实开展工作。

　　二、制定和完善德育规章制度，实现规范化管理。

　　根据教育法规和学校实际，制定了切实可行的规章制度，如《汇文二中学生量化管理条例》、《学生日常行为管理条例》、《学生宿舍

　　各位引导，各位同仁：

　　下战书好!首先，我代表学校全部师生，对各位领导、各位同仁，光临我校检讨领导工作，表现热闹的欢送！

　　学校教导，德育为首。任何一所学校，都不可能把所有学生培育成才，但任何一所学校都必需把学生培养成人。把学生造就成人，是学校德育工作的重点。咱们学校是一所提升三星刚三年的一般高中，现有46个教学班，2170名学生。学生基本差，中考全县前1500名学生，我们不一个；学生的品格、素养、习惯等非智力因素参差不齐，给学校的教育教养带来了很大的挑衅。为此，我校保持以德育为首、育人为本的思维,当真贯彻党的教育方针,把学校德育工作放在十分凸起的地位上,确破了“人格自主、行动自律、生涯自理、学习自主”的育人目标，联合学生实际，适时地发展以励志教育为核心的系列德育运动，领导不同档次的学生，通过三年的尽力，履行成人成才的目标。

　　通过多少年的努力，我们学校的德育工作取得了长足的先进，德育教育系统逐渐完美，励志教育特点突出，对教学起到了越来越大的推进作用，XX年，我校本科达线205人，其中文明20人，体育5人，艺术180人，逾额实现县局下达的目标义务。今年刚刚停止的学业程度测试测验，我校过关率达95.6%，达a的同学有278人科次，达a率10