2021声乐比赛公告

　　开展比赛活动自然需要发布公告呼吁广大市民参与，那么，以下是小编给大家整理收集的比赛公告，供大家阅读参考。

比赛公告1

　　杯xx首届网络主持人大赛自发布启事以来，得到了社会各界的积极响应，选手通过网、电话等方式积极报名，经大赛组委会研究决定，特设胜利学院赛区，并将于3月17日(本周六)上午9：30，在西城胜利学院举行首场比赛。

　　同时欢迎其他选手继续报名，组委会将及时通知选手参赛。

　　特此公告

　　xx首届网络主持人大赛组委会

　　x年3月14日

比赛公告2

　　各年级专业:

　　首届哲学社哲学征文比赛即将开始，本次活动旨在帮助大学生提高学生哲学素养、开阔哲学眼界、增强思辨与写作能力，通过比赛引导同学们展开对人生观、世界观、价值观、的探讨，从而为xx大的召开创造良好的氛围。

　　现就哲学征文比赛有关事项通知如下:

　　一、大赛主题

　　主题是:信仰(可以从人生、社会、哲学等方面来写)

　　二、参赛对象

　　全日制在校学生(本科生、研究生)

　　三、参赛要求

　　1、以xx大为契机，字数不少于1000字。

　　2、要求要纸质版和电子版的，交于指定的人和指定的邮箱。

　　3、交稿时间日期11月7日到11月11日的11:00-12:30。

　　四、奖项设置

　　本届哲学社哲学征文

　　活动背景与目的

　　满载着希望与梦想的大一新生刚刚踏入我院这片富有人文气息的土地，为倾听大一学生的心声，拉近各位同学的距离，加强彼此交流，增强自信心，丰富校园生活，使同学们能够放飞嘹亮歌声，展现青春风采，我院特举办“乐舞青春，我声飞扬”歌唱比赛。

　　活动单位

　　主办单位：人文学院分团委

　　策划承办单位：人文学院学生分会

　　活动主题

　　乐舞青春，我声飞扬

　　活动内容及流程

　　1、 活动时间：

　　（1）、初赛：xx年11月13日（星期六三），下午1:30~3:30

　　（2）、决赛：xx年11月20日（星期日），下午1:20~3:30

　　2、 活动地点：

　　（1）、初赛：人文社区活动室（学生公寓13、14栋）

　　（2）、决赛：大学生活动中心

　　3、 活动对象：人文学院大一新生

　　4、 活动流程和细则：

　　（1）、本次比赛分为两个环节，即初赛和决赛。

　　（2）、比赛的形式多样，要求充分展现参赛团体的特色与风采。

　　（3）、初赛：各参赛选手现场演绎节目，展示自我风采（如需伴奏带，请自带），最终根据选手比赛成绩，选出12名选手进入决赛。

　　（4）、决赛：决赛分两个环节。

　　第一环节：清唱表演。由参赛选手向在场评委及观众进行1分钟

　　在表演课中，同样需要练声。但是练声方法却是非常生动有趣的。要配合很多动作与节奏.下面小编整理了表演练声，供你阅读参考。

　　练声中的病声

　　学生在学习声乐时，由于各种原因，养成不良歌唱习惯，久之形成病声。病声纠正是每个声乐教师都不能回避的问题。

　　病声大致分为二类，第一类是以前训练方法不得当，破坏了嗓音机能。常见的情况是：1)喉头开得过大，声带闭合不好;2)过分挤压喉头，发出挤音、卡音。第二类是到二三年级以后，突然发生音唱不准。这种现象往往伴随着曲目难度的提高而愈来愈频繁。

　　无论是喉头开得过大，还是挤压喉头，说到底都是气息不好造成的。由于气息不好，找不到正确的支点，就只能用嗓子着力。在训练中如果不注意气息，开也罢，闭也罢，最终只能舍本求末，越练越错以至不能自拔，呼吸作为动力，气息冲击声带发出声音，经过共鸣腔体扩大和美化形成动听歌声——任何一个受过声乐训练的人都懂这些基本声乐理论。

　　但如何引导学生正确掌握这些理论并不是一件容易的事。首要的是加强气息训练，引导学生学会正确的呼吸方法。

　　保持在吸气的状态下唱歌：气息吸在腰带的周围，要练习保持气息、控制吸气的速度，简言之：全身放松，口鼻同时缓缓吸气，稍稍保持

　　声乐是一门综合艺术，同时也是一门综合的科学，它涉及到生理学、心理学、音响学等多门学科。声乐艺术通过人的声音以及表演等来表现人的情感，展示人的内心世界。因此，歌唱者的心理状态必然成为其声音状态的重要内在基础。可是，在学声乐当中很多学生都会存在一表演就紧张的现状，下面小编为你介绍关于消除紧张的方法，希望能帮到你。

　　如何消除考前紧张

　　适度平静。

　　平时个性张扬的学生，在张扬的前提下可稍平静一些;平时内向的学生，在平静中可略张扬一些。当然，都不要刻意追求，自然为好。一定压力下的平静，是高考超水平发挥的必要条件。

　　适度自信。

　　大考临近，我常对考生说：“这里必须拒绝一切犹豫，这里任何怯弱都无济于事。”自信，是成功的起点;失去信心，必然导致失败。当然，平时考得好的学生，也不能过于自信，凭自己有点实力，就自以为是、盲目乐观。

　　确定合理动机。

　　动机过强和动机过弱，都不利于考试;适度动机，效率最高。尤其是期望值过高，容易导致考生紧张、忧郁、恐惧等情绪，进而导致考试的失败。这就是说期望要合理。

　　适度运动。

　　临考前夕，学生大都不爱运动，主要是学习紧张没时间运动。但我还是希望同学们能根据自己的情况，适度运动，比如散步、跑步、

　　群众性的歌咏活动和读书活动的开展,不仅活跃了学生的课余生活,丰富了他们的精神生活,更最要的是,使千千万万学生在活动中受到爱国主义救育、革命传统教育和集体主义教育。下面是小编给大家整理的20xx歌咏比赛致辞，仅供参考。

20xx歌咏比赛致辞【篇一】

　　尊敬的各位评委、老师、全体同学们：

　　大家好!

　　为了丰富校园生活，展示中学生的风采，增强班级向心力，从而实现我们每一名学生的全面、健康的发展，学校开学伊始，就把歌咏比赛纳入学校的工作议事日程。在曹老师的精心指导下，在班主任的认真部署下，在全体同学的共同努力下，希望我们全体同学放开最美的歌喉，激发饱满的热情，畅想时代的最强音，展示真我本色，真我风采，永远铭记这激动人心的今天。

　　比赛过程中，希望参赛的班级赛出水平、赛出友谊、赛出精神、赛出风格，希望评委老师严格标准、公正评判，希望全体同学们认真观看演出，遵守大赛纪律，并预祝各班取得优异的成绩，预祝本届歌咏比赛取得圆满成功，祝愿我们的学校明天会更好。

　　谢谢大家!

20xx歌咏比赛致辞【篇二】

　　尊敬的各位领导、各位来宾，老师们，同学们：

　　大家好!

　　春华秋实，激情欢唱。在充满丰收喜悦的时节里，我们相聚一堂，隆重举行德阳市教育系统“感恩

　　掌握正确的练声方法，是一位合格的女主播练声的基础，下面小编整理了女主播练声方法，供你阅读参考。

　　1.打开口腔(松下巴) 30次

　　2.狗喘气 1分钟

　　改良版“嘿、哈” 30秒

　　弹发音“贺、夜、哈、或” 30秒

　　第二个是练习弹发音，是训练膈肌)

　　3.唇操

　　①撮唇 10次 20秒

　　②合口左右撅唇10次(左右为一次) 30秒

　　③转唇 30秒 八个八拍

　　④双唇打响 30次 30秒

　　ba---ba---ba---ba 60次 1分钟

　　4.舌操

　　①顶腮 30次 30秒

　　②刮舌 20次 20秒

　　③转舌 八个八拍 1分钟

　　④弹舌 30秒

　　da---da---da---da 60次 1分钟

　　5.数数：123 321 1234567 765 567 7654321(主要看你一口气能数多少遍)

　　6.数枣：出东门，过大桥，大桥底下一树枣，拿着竿子去打枣，青的多，红的少：一个枣、两个枣、三个枣、四个枣、五个枣、.....(看你一口气能数多少)

　　7.自由练习.

　　增加：(练习气息)吸满气，均匀吐出，发“丝” 2--3次

　　吸满气，均匀吐出，

　　怀宝镇中心小学教师——廖秀妹

　　11月19到23日我很荣幸能获得了这次我镇文化站与学校推荐，前来我县参加融水苗族自治县第三届声乐培训班学习的机会。这次培训学习中教授我们声乐的是柳州市艺术学院声乐专家马丽娟老师，一位对声乐和发声非常有研究的资深教师；还要柳州市群众文化艺术馆馆长严尚之老师，教授了我们如何教会学员合唱的基本艺术；还有我县文化馆的龙配宁老师教授了我们音乐的基础理论。通过这次声乐培训令我受益匪浅。特别是在声乐学习方面有所突破。对于每一节声乐课我都是全神贯注。通过张老师的教学，我更进一步掌握了声乐的一些基本技巧和基本概念，但还有待实践，加强练习。有的人说，这个老讲理论没啥用，但我认为作为一位音乐教师是必须掌握相关理论知识的，当我们能用专业的基础理论知识来讲解会更好的

　　引导学生去科学实践和正确感知，从而促进我们教学的效果。

　　11月20日上午马丽娟老师的第一讲，讲述的是学习声乐歌唱的呼吸，让我感受最深的是三点：声乐歌唱时必须注意的1、首先是从呼吸开始的；2、以腹室呼吸的控制，保持吸气的方式并保持给、叹气息的状态；3、吸气保持腹部丹田充气鼓起，呼气要慢慢把气呼完。并结合打嘟的方式练习唱1 2 3 4 5......下午第二讲教授的内容

　　进行有效的练声，在声乐教学中具有重要的现实意义和实用价值。下面小编整理了男高音练声法，供你阅读参考。

　　(1)气泡音：闭口和张口共30秒。

　　(2)轻度哼鸣：20秒。

　　(3)膈肌训练(狗喘气)：闭口1分钟，改良的“嘿”、“哈”共30秒。

　　(4)慢吸快呼：2次，20秒。

　　(5)慢吸慢呼：2次，20秒。

　　(6)快吸慢呼：4次，2分钟。

　　(7)“丝”——音：20秒、30秒各2次，1分钟。

　　(8)“衣 ”-----音：20秒、30秒各2次，1分钟。

　　(9)搓脸：10秒。

　　(10)转颈：10次，10秒。

　　(11)松下巴：10秒。

　　(12)提颧肌：10次，10秒，手辅和自行交替进行。

　　(13)咀嚼：闭|、张口各20次，30秒。

　　(14)半打哈欠：5次，10秒。

　　(15)撮唇：10次，20秒。

　　(16)合口左右撅唇：10次(左、右为一次)，30秒。

　　(17)转唇：8*8拍，30秒。

　　(18)双唇打响：30次，30秒。

　　(19)弹唇：1分钟。

　　(20)b本音：60次，1分钟。

　　(21

　　传统的提嗓唱法，蕴涵着京剧声腔清刚挺拔、纯正苍劲的艺术特色，代表了古典的京剧精神，当然，艺术之说见仁见智，但京剧传统发声方法的价值和生命力是不言而喻的。下面小编整理了京剧练声法，供你阅读参考。

　　京剧练声法一、高位置念白。即用高位置念词儿。这一练习的传统根据，是来自京剧一代宗匠谭鑫培。别人曾经问过老谭说，您的嘎调怎么虽得这么好?他说：我就是用念的感觉来唱。我们认为所谓高位置，就是头腔共鸣要用得多一些。大家都知道，要有好嗓音头腔共鸣是不可缺少的，它干净、明亮、挺拔、高昂，用声乐行话说，不会把声音掉在喉咙里，戏曲界说容易有调门儿。因为，人们一般都有一种错觉，只要认为自己是在唱了，就容易扯着嗓子，并对那怕是平时讲话很易讲清楚的字，也刻意加工，有时还错误地过份加强一些构语器官的力度，以为这样，就会特别响亮。如果你能用高位置把字，那怕是较轻地念出，然后再拖腔及加强，都会较为容易。我们用高位置练习念白，必须首先注意利用与讲话一样的自然感觉，千万不能为了追求高位置，而把喉咙逼紧，把气息和声音吊起来，那将反为不美。在内容方面，我们建议大家在高位置念白时，可以采取唱段的唱词。这样，目的性比较强，效果也直接些。

　　京剧练声法二、拖长音练习。根据

　　通过练声这种最自然的学习形式，使儿童掌握音准、节奏、速度、艺术表现、情感处理、音乐分析、多声部演唱等能力。下面小编整理了儿童练声的相关知识，供你阅读参考。

　　歌唱，作为音乐教育的主要手段，在音乐课上具有举足轻重的作用。柯达伊认为，儿童只有积极参加艺术实践活动，才可能获得音乐的体验、获得真正的音乐文化。歌喉是每个人都有的乐器，歌唱正是每个人都可以参加的音乐活动，是进行普及教育的切实可行、又有实效的途径。

　　在小学阶段的音乐学习中，相比音乐欣赏、音乐活动、音乐知识、音乐创编等音乐教学内容，歌曲的学习占小学音乐教学内容的比例是很大的，小学低年级(一、二年级)尤为明显。歌唱本身有着非常丰富的学习内容，通过这种最自然的学习形式，使儿童掌握音准、节奏、速度、艺术表现、情感处理、音乐分析、多声部演唱等能力。歌唱可以表达儿童内心最直接、最真实的感受，提升儿童对音乐的兴趣，有益于控制歌唱器官，提高儿童对音乐的辩听力，提升儿童对音乐的理解能力、表现能力，有利于促进终身爱好的养成。

　　在民族声乐教学中,学生在气息方面的毛病主要表现在:一、吸气多,沉不下去;二、将气憋在胸部,导致喉部肌肉的僵硬;三、因长期错误发声造成的漏气等。分析其原