摄影工作室合作模特学校

　　甲方（摄影师）：_________

　　地址：_________　　

　　乙方（模特）：_________

　　地址：_________　　

　　甲乙双方就甲方以乙方为模特进行摄影创作，并使用带有乙方肖像的摄影图片等相关事宜，经协商一致达成如下协议：

　　一、乙方同意作为甲方的摄影模特，允许甲方以乙方为模特进行摄影创作（包括但不限于拍摄人体摄影作品、时装摄影等）。

　　具体拍摄时间：_________；拍摄地点：_________。

　　二、甲方作为摄影师，有拍摄乙方的权利，并享有拍摄作品的著作权。乙方应当配合甲方工作，并服从甲方的指挥和安排。

　　三、乙方同意甲方将带有乙方肖像的图片用于以下目的：（请仔细阅读以下内容，并在许可使用的内容前划√，在不许可使用的内容前划 ×）。

　　个人创作（不做任何展览发表以及商业行为）

　　公开展览

　　发表（包括但不限于网络、报刊等各类媒体）、出版

　　参加摄影比赛摄影展览

　　用于商标、广告

　　进行改动或加工，用于任何商业目的

　　四、甲方需保护乙方的肖像权和隐私权，未经乙方同意不得随意透露乙方的个人资料。

　　五、甲方向乙方支付的报酬为每天（小时）人民币_________元（税前），支付方式为：拍摄前支付_________％，

　　甲方(摄影师)：_________ 乙方(模特)：_________

　　地址：___________________________　 地址：______________________________

　　甲乙双方就甲方以乙方为模特进行摄影创作，并使用带有乙方肖像的摄影图片等相关事宜，经协商一致达成如下协议：

　　一、乙方同意作为甲方的摄影模特，允许甲方以乙方为模特进行摄影创作(包括但不限于拍摄人体摄影作品、时装摄影等)。

　　具体拍摄时间：_________;拍摄地点：________________________________。

　　二、甲方作为摄影师，有拍摄乙方的权利，并享有拍摄作品的著作权。乙方应当配合甲方工作，并服从甲方的指挥和安排

　　三、乙方同意甲方将带有乙方肖像的图片用于以下目的：(请仔细阅读以下内容，并在许可使用的内容前划√，在不许可使用的内容前划 ×)。

　　个人创作(不做任何展览﹑发表以及商业行为)

　　公开展览

　　发表(包括但不限于网络、报刊等各类媒体)、出版

　　参加摄影比赛﹑摄影展览

　　用于商标、广告

　　进行改动或加工，用于任何商业目的

　　四、甲方需保护乙方的肖像权和隐私权，未经乙方同意不得随意透

　　模特摄影及肖像使用合同

　　甲方：广东三百六十度传播广告有限公司

　　乙方：                         身份证号码：

　　兹由甲方聘请乙方拍摄“倩儿”系列品牌（丰胸、瘦身、美容等产品）平面广告事宜，经双方协商一致，签订本合同如下：

　　一、            工作范围：乙方按甲方要求进行广告摄影。拍摄时间为2004年7月5日。

　　二、合约有效期及肖像使用范围：乙方肖像将使用于上述产品的包装及广告推广作品中。肖像权使用年限为两年：自2004年7月15日至2006年7月15日。

　　三、 拍摄费及肖像使用酬金：甲方向乙方支付人民币 元整，作为拍摄及肖像使用费。

　　从当摄影模特的学习中，了解到了其实不光是摄影，对待我们工作的任何一件事情，都是一样，只有多做多总结才能把事情做好，谈谈我的心得体会。下面是小编为大家收集整理的当摄影模特学习的心得体会，欢迎大家阅读。

当摄影模特学习的心得体会篇1

　　去年这个时候我终于买了一部属于自己的数码单反相机，而告别了租借卡片相机来完成自己作品的时代，这是非常有历史性意义的。在这一年的时间里，通过我的学习和摸索在摄影认识和观念上经历了多次的改变。但是我对摄影的态度依然是不可动摇的。通过宣传自己的摄影我结识了大量的摄影爱好者，他们欣赏我的作品这也是促进我不断完善自己摄影作品的动力源泉，在我来看摄影是一种表达自我的方式，大家认可我的作品同时也是对我个人的一个肯定，这点是极其重要的，再好的摄影最终目的是被人来欣赏和认可的，这应该是你创作摄影的首要意图!如果说没有光便失去色彩，摄影也将不存在，那么我认为相比之下没有比失去欣赏者更让摄影无地自容的地步了。任何形式的艺术最终都是要被人去接纳和欣赏的。达文西不会把“蒙娜丽莎”封存在自己充满艺术的精神世界中。那么假设一天人类即将消失，或是你去了一片绝对不会产生文明的世界，若不是理想的根基还映衬在我们的内心中，有什

　　教研工作室是片教学互动交流的基本组织，教研工作室应认真贯彻国家的教育方针，落实课改精神，积极进行教学改革，调动片内教师的优势资源，创造最佳学习环境，提供必要的条件，努力为教师提供成长、成才、成功的平台，促进片教师队伍素质的整体提升。

　　一、成立片教研工作室领导小组，负责工作室的组织实施。

　　组  长：樊x

　　副组长：张x、张x、曲x、温x、李x

　　组员由各校推荐选拔的市、区级学科骨干教师担任。

　　二、教研室组长负责召集并主持本教研室的工作会议，有计划地安排教育理论、教育经验、教育研究等交流研讨活动，及时总结经验不足，制定整改措施。

　　三、工作室成员坚持深入听课、参与互动活动，课后及时向授课教师反馈，提出自己的建议。

　　四、开展课堂教学的研究，聚焦课堂，研究学生，研究教学内容，着眼优化，力求有效根据需要组织形式不同的课堂的研究、展示交流等教学研讨活动。

　　五、相关制度

　　1、会议制度

　　（1）每学期召开一次工作室会议，讨论本学期工作室的计划，确定工作室成员的阶段工作目标、工作室研究课题的研究工作。

　　（2）每学期召开一次工作室总结会议，安排本学期需展示的成果内容及形式，分享成功经验，探讨存在问题。

　　（3）根据工作室计划，每学期安

　　两年前，我有幸成为广东省名班主任蒋xx工作室的一名成员。回顾这两年在工作室的学习，我感慨很深。感谢区教育局，给我们提供了这样一个和名班主任面对面学习交流的机会；感谢工作室的主持人蒋xx老师，为我们精心安排一次次的学习培训活动。两年来，虽然学习工作比较忙碌、艰辛，但更多的是体会到了自己成长的欣喜、体会到了收获的快乐。

　　一、走进名师，引领发展

　　名班主任工作室为我提供了一个很好的学习平台。工作室启动仪式上领导们的殷切希望仍回荡在耳边，一直激励着我们前行。我们先后聆听了多场专家们的讲座，收获很大。广东省第二师范学院李季教授寻找自己的紫色奶牛的专题讲座、省名师工作室主持人湛江师范附中梁xx副校长作的《教师成长规划》的专题讲座，给我的班主任工作指明了努力的方向，更让我找到了莫大的动力。广东省名班主任工作室主持人王xx老师作的《小视频 大教育》专题讲座让我明白教育资源的有效开发利用对班主任工作的重要作用，进一步拓展了我的教育思路。广东省名班主任工作室主持人杨xx老师做的《主题班会设计与开展》专题讲座则让我对主题班会的意义、设计与开展有了更新更深的理解。XX年7月，我参加了“第二届广东省中小学班主任工作论坛”学习，聆听了上海市闸北区德育研究室的芮xx

　　我认真阅读了《工作室室员职责》，愿意积极参加政治名师工作室的工作，努力提升自己的教育教学水平，接受工作室的考核。

　　室员签字：

　　签字日期：

　　附：《工作室室员职责》

　　一、遵守名师工作室规章制度，接受室主任的指导，参加工作室举办的各种会议、教学研讨、课题调研等活动，积极承担工作室分配的工作。

　　二、制定个人三年发展规划；每学年制定个人专业发展研修计划，做好各种研修活动记录，提交研修总结。

　　三、自省、自律，塑德、铸魂。培养良好情操，严格遵守教师职业道德规范，铸炼师德师魂。

　　四、积极开展教学研究，形成教学特色。每学年至少上一次展示课（公开课），至少提交一份优秀教学设计或者课件设计。积极撰写课后记，善于教学反思；不断教育教学经验教训，改进教育教学方法，增强政治课堂吸引力，提升教学质量。

　　五、勤于学习，不断提升。积极参加各种交流、培训活动，争取在各种考核考评中取得优良成绩。每学期研读一本专著，完成一篇读书笔记；每学年至少有一篇教学论文在市级以上交流或者发表。

　　六、积极参与课题研究，提升教育科研水平。根据工作室的安排，完成课题资料的收集、整理、分析、提炼工作，课题结题，力争获得政府奖。

　　七、积极开展帮扶结对子活动。每位室员在所任教班级中

　　官渡二中 吴继红

　　本学期工作室开展了丰富的活动，虽然每次活动的时间都很长，而且有很多事要做，但一学年下来打开记得密密麻麻的笔记本，才发现确实获益良多。

　　一、交流让我们锻炼表达能力，开阔视野

　　（一）暑期每个人读一本教育理论方面的书籍，是工作室的要求，最终很多教师根据自己的不同需要选择了不同种类的书籍，总结起来如下：《卡尔、维持的教育》、《快乐成长》、《爱心教育》、《培养孩子的责任心》、《谁动了我的奶酪》、《我的教育经》、《窗边的小豆豆》、《平凡的世界》、《改善学生课堂表现的小技巧》、《做一个纯粹的教师》、《这样帮助孩子学习最有效》、《新课程理念与创新》。每位学员都将自己印象最深的感受与我们进行了分享，短短的几小时就感觉自己也把这些书看过了一遍，确实很开心。

　　（二）教学中大家或多或少的都存在很多疑问，平时主要是和自己学校的同时交流，难免视野狭窄，而且解决的方法比较单一，通过大家的交流才发现其实在教学的路上我并不孤单，不仅仅是我一个人存在这样或那样的问题。初中教师的解决办法更让我喜欢，总觉得他们对学生的爱要更多一些，解决问题的办法也更人性化，多多为学生考虑，我想可能是我们这些高中教师总觉得学生已经长大，往往对他们的要求也更苛刻，所以会带

　　XX年9月，在局党委的统一安排部署下，我们工作室正式成立并做了如下工作：

　　一、   工作室建设

　　确定岗李一中为为工作室成员集体活动场所，制定了工作室工作计划、工作室考勤制度、工作室奖惩制度以及各成员学校的一年、三年发展规划。

　　二、   教科研活动

　　目标要求：通过一年的工作，初步形成一个集管理、科研等职能于一体的校长合作共同体、实践共同体。

　　1、        初期工作：工作室确定《陶行知教育名篇》、《给教师的一百条建议》为工作室成员共读的一本书。我们创建了工作室邮箱和博客，工作室成员的读书心得、管理经验在邮箱里交流；迷茫和困惑在博客中争辩。一年来，工作室成员在邮箱、博客中交流文章105篇，图片、视频35幅。

　　2、 工作展开：工作室成立之初，工作室成员集体到各成员学校实地考察，确定了“调控学生情绪，提高课堂效率”的年度科研课题，指定马战国校长为课题执笔人，李xx校长为材料收集人。随后，工作室成员到各成员学校的课堂把脉问诊，针对课堂发现的问题、成功的经验与任课老师进行探讨交流，一年来，工作室成员集体听评课64

　　在上一阶段的工作室学习中，我感受到了一种新的学习途径，我第一轮教新教材、第一次面对新课标高考模式，在去年考试方向不明朗的情况下，与工作室的同事进行交流，在李老师的指导下，我有了许多教学的方向，通过听评课的活动再一次让我感受到平常自己教学中的问题上，通过与同事之间的探讨和李老师无私的帮助，我找到了解决问题的途径和方法。

　　一、听评课活动

　　通过上学习的听评课的活动，我认识到教学中真正要实现教为学而教这句话的深刻含义。通过这种方式使我转变教育思想，更新教育观念，确立课改新理念。不断总结教学经验，形成自己的教学风格，提高了教育教学水平。调动了我教育教学的积极性和主动性。对一节课的评价不仅仅是教学目标是否讲到，而是针对课堂教学目标，对教师和学生在课堂教学中的活动以及由此所引起的变化进行价值的判断，才是教学的真正目的。

　　从教学目标上分析、把课堂教学比作一个等边三角形，而知识与技能、过程与方法、以及情感、态度、价值观就恰好是这个三角形的三个顶点，任何的一个顶点得不到重视，那这个三角形就不平衡。这无疑是一个很恰当的比喻，形象地表现了这三个目标的相互依赖的关系。反映了这三个目标的不可分割，缺少了任何一个目标的达成，一节课显然也就不完整了。从处理教材上做