大班体能检测小结

　　在区内开展了以机动车维修企业经营行为检查考核、机动车维修“三项制度”为主要内容的维修企业年度综合情况检查工作。在维修企业的积极配合下，检查工作取得了成效，共计检查二类以上修理企业55家，对3家维修企业发出了整改通知书，并对机动车维修企业进行了一遍梳理，摸清和掌握了企业的基本发展状况，为下阶段落实维修行业管理法规、规定提供了详实的依据。

　　锡山区维管处主要对汽车维修企业的人员资质、设备条件、设施条件及计算机使用情况、诚信经营方面进行重点检查考核。

　　1. 人员资质和设备条件

　　综合维修厂中，人才流动性大，企业间互相挖人才，不少企业人才流失严重，技术人才总数达不到规定要求，企业中技术人才力量含有水分。维修企业中具有汽车维修职业资格证书的不超过全部维修人员的50%,能做到机电一体的人员很少,真正具备判断汽车故障能力的技术工人还不足20%,常常以师傅带徒弟的形式进行汽车的维护和修理,一些关键岗位,如质量检验人员,虽经交通汽车维修行业管理部门多次组织培训和考核,但由于相当一部分人员对行业培训的不重视,以及其他种种原因,培训效果并不是很理想。据统计，全区维修企业中持证上岗的机修工共计142人，其中高级机修工26人，中级机修工1

　　通过一周时间，选培办对06、07、08三个年级的国防生进行了考核，对09级国防生进行了体能测试，并进行了量化评分。在此次考核中，绝大多数国防生能够认真执行各项规定，严肃考风考纪。考核的分数基本反映了国防生的体能素质，达到了预期的目的。

　　量化考核更加规范

　　在此次考核中，各项模块都有严格的评分细则，这样便于对每名国防生的基本情况有一个客观公正的评价。由我校国防生自主研发的考核评估系统发挥了巨大的作用，通过前期的准备工作，选培办为每名国防生发放了一卡通，在数据库里建立了个人档案，并且录入个人指纹。每名国防生携带一卡通参加考核并且通过识别指纹验证身份，有效的杜绝了投机取巧、营私舞弊的现象，最大限度的减少了客观因素所带来的影响，使考核更加公开、公正、公平。

　　体能素质显著提高

　　体能考核对于国防生来说是个巨大的考验，此次考核分为5个项目，100米、单腿深蹲、仰卧起坐、引体向上、五千米长跑。通过新生军训、暑期集训以及平时的早操集体练习，国防生体能素质总体水平显著提高，每个项目的测试水平较往年均有较大幅度的提高。纵向比较，总体上随着年级的增加，国防生的体能水平越高。横向比较，同年级国防生之间的体能水平差距缩小，绝大多数国防生达到了要求。当然，通过这

　　大班年级组有较强的探究、团结、协作的研讨风气，每次学习气氛浓，讨论热烈。本学期以《幼儿园教育指导纲要》为指导，根据园务计划和年级组计划的工作重点和目标，开展了一系列的活动，现总结如下：

　　1.大班年级组是园本课程的实施者，因此在教学过程中，要时时考虑教材的实用性，不断提出修改意见，向核心课题组反馈我们的实施意见，为课题组进一步完善园本课程提供了依据。

　　2.在课题组的指导下，本学期我们开展了主题教育活动，如：九月份"关心身边人"中，结合重阳节，我们邀请了老红军王兵爷爷给小朋友讲战争时期及他小时侯的故事，孩子们听的非常认真，还向王爷爷提了许多问题，明白了许多不曾知道的道理，其中一部分幼儿作为代表给社区老人送礼物，送节目，给他们带去了温暖。十二月"消防安全"主题活动中，我们参观了消防队，在那里观看了消防员的演习活动，进一步了解了消防车的外形、颜色和内部装备，还听了消防讲座，懂得了着火时该怎么办？如何自我逃生消防常识，增强了消防意识。这次活动非常有意义，另外何澜、俞燕玲两位老师还制作了版面，向全园师生、家长作了消防宣传，效果较好。

　　3.每月定期讨论大班幼儿的可行性观察指标，集体学习形体操。

　　4.十一

　　角色游戏是幼儿最喜欢的游戏活动之一，每一个角色游戏的主题都是从幼儿的日常生活中引出的，它贴近幼儿的生活，能激起幼儿的兴趣。本学期，我们根据园务计划精神和本班幼儿的实际情况，在认真分析各类游戏教育功能的基础上，积极地为幼儿创设、完善游戏环境，开设了如下一些活动区：嘬嘬奶茶铺、小苗烧烤、多多银行、中国奥运，福娃新村、中国菜馆、中国武术馆、欢欢照相馆、手工作坊等。通过努力，孩子们在游戏中交往能力、合作技能、表现欲望、创造性等得到了一定发展。以下就本学期的游戏情况作个总结。

　　游戏材料是幼儿游戏的物质支柱，是幼儿游戏的工具。在角色游戏活动中，材料的收集和及时投放是相当重要的，直接关系着幼儿游戏的开展。

　　我们鼓励幼儿收集各种游戏所需的废旧材料，根据自己游戏所需进行有效的利用。幼儿对欢欢照相馆很感兴趣，我们就请幼儿在家收集妈妈不用的化装品空盒子，自己的小镜子，梳子、帽子等，投放在欢欢照相馆里，激起了幼儿很大的兴趣，每回都争着要当化装师呢！等着化装的小朋友也经常排起长队等候。

　　中国菜馆的游戏中发现顾客有时候点的菜是菜单上没有的，造成了顾客和服务员的尴尬，顾客的需求得不到满足，渐渐菜馆生意就失去了往日的热络了。针对这一情况，我们研究发现问题，想出解决

　　随着时间的推移，XX学年第一学期已在孩子们的欢声笑语中划上了句号。回眸这过去的一个学期，我们学前班更像是一个大家庭，让班中的孩子在我们三位老师的爱护下快乐成长。本学期各项工作即将结束，在孩子们即将完成学前班上学期学习任务之际，我们班级全体教师坐在一起，对照本学期初制定的班级工作计划，回首所做过的工作，共同总结经验，反思不足，具体总结如下:

　　（一） 班组工作

　　幼儿人数：全班总人数28人，其中男孩15人，女孩13人，平均年龄在五岁半左右。本学期，学前班是新成立的，所以在人员上有了很大的变动，首先班上配备了三位老师，配班都是刚毕业的年轻老师，比较有朝气。幼儿的变动也很大，老生有三分之一的是以前中班升上来的，其他都是新转来的，其中有四个是大班留下来的。三位老师观察到，我们班级的孩子思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、自主，富有个性。从整体看人际交往能力较好，具有一定的语言表现力。倾听的习惯需要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养。部分幼儿动作发展和动手能力需个别辅导，自我反省的智能还需巩固。数学逻辑智能，推理运算能力方面还需培养。本学期插班新生整体素质较好，能带动影响班级其他幼儿学习。

　　（二）教师情况分析及分工

　　绘画是孩子的一种天性，但由于孩子来自不同的班级，能力水平也有很大的差异。有的不那么喜欢动手画，有的孩子画的总是那些，绘画能力总不见提高，这就更需要我们教师作积极正确的指导，给幼儿以绘画的自信，寓绘画于游戏中，重视对幼儿作品的评价，培养幼儿的绘画的兴趣，提高幼儿绘画的表现力及审美能力。下面谈谈我们在本学期大班美术教学中的一些体会。

　　一、 提高幼儿绘画的兴趣，寓绘画于游戏中，开展多种形式的绘画活动。

　　兴趣是学习动力，如何提高幼儿对绘画的兴趣，发挥幼儿积极主动性，是我们教学的重点。我们都知道，孩子最喜欢玩，喜欢游戏。通过生动形象的语言，以游戏的形式开展教学，把绘画寓于游戏中，是我们主要的教学方法。如在进行蜡笔画教学中我们让幼儿游戏的方式进行构图，鼓励幼儿大胆想象、有创意。在涂色方面，指导孩子学习了相似色、渐变色等多种涂色方法，鼓励幼儿有自己的想法。新鲜有趣的事物，幼儿都乐于接受，为了提高幼儿某一方面的绘画能力，我们注意开展一系列不同形式的绘画活动。线条地绘画的一个重要表现手段，以线条为主要表现手法的为了提高幼儿对线的表现力，我们由浅入深地开展了一系列的绘画活动，有〈〈孔雀选美大赛〉〉、〈〈奶牛找朋友〉〉、〈〈一盆花〉〉，让幼儿随意联想线的装

　　一、活动目标：

　　1、 在故事情节的带动下，激发幼儿保护环境的责任感。

　　2、 知道“乱张贴”会破坏公物，培养幼儿爱护公物的良好习惯。

　　3、参与社区实践活动，从小事做起，体验成功的快乐。

　　二、活动内容——我来帮助你，路灯！

　　三、活动准备：

　　1、 地点：教工俱乐部.

　　2、 自编故事《路灯生病了》。

　　2、实践用具：喷壶、水、小桶、积木、百洁布、抹布、垃圾袋等。

　　四、活动过程：

　　1、导入活动：以“争做环保小卫士”引入活动。

　　重点指导：

　　（1）能用较完整、通顺的语言表达。

　　（2）能说出各种环保的措施。

　　2、倾听故事《路灯生病了》

　　重点指导：

　　（1）理解故事的情节，知道路灯生病的原因。

　　（2）知道“乱张贴”对环境的损害，并能想到办法解决。

　　3、实施方法，请“环保小卫士”到社区实践。

　　（1）请幼儿当“环保小卫士”，共同参与社区活动。

　　（2）提出要求：环保小卫士要商量分配工作，鼓励幼儿合作完成。

　　4、老师和孩子共同参与 “环保行动”，清洁我们的环境。

　　一、

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　　│检测目的│[ ]了解产品性能 [ ]质量检查 [ ]产品认证型式试验 [ ] 　　　　│

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　　│检测依据│　　　　　　　　　　　　　│检测方法　　│[ ]标准 [ ]非标准 │

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　　│检测项目│　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　│

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　　│与　　　│　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　│

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　　│技术要求│　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　│

　　│　　　　│注：灯具光度测试请提供如下参数：额定光通量，安装场所，照射距│

　　│　　　　│离，工作面高度，悬吊长度等。　　　　　　　　　　　　　　　　│

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　　一、

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　　│检测目的│[ ]了解产品性能 [ ]质量检查 [ ]产品认证型式试验 [ ] 　　　　│

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　　│检测依据│　　　　　　　　　　　　　│检测方法　　│[ ]标准 [ ]非标准 │

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　　│检测项目│　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　│

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　　│技术要求│　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　│

　　│　　　　│注：灯具光度测试请提供如下参数：额定光通量，安装场所，照射距│

　　│　　　　│离，工作面高度，悬吊长度等。　　　　　　　　　　　　　　　　│

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　　no._________

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　　│检测目的│[ ]了解产品性能 [ ]质量检查 [ ]产品认证型式试验 [ ] 　　　　│

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　　│检测依据│　　　　　　　　　　　　　│检测方法　　│[ ]标准 [ ]非标准 │

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　　│检测项目│　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　│

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　　│技术要求│　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　│

　　│　　　　│注：灯具光度测试请提供如下参数：额定光通量，安装场所，照射距│

　　│　　　　│离，工作面高度，悬吊长度等。