土木工程毕业答辩会问什么问题

　　论文最好能建立在平日比较注意探索的问题的基础上，写论文主要是反映学生对问题的思考， 详细内容请看下文土木工程毕业答辩问题。

　　1. 框架结构按承重体系分为哪几类?说明优缺点。

　　2. 框架体系的优点是什么?说明它的应用范围。

　　3. 框架结构的设计步骤是什么?

　　4. 怎样确定柱网尺寸?

　　5. 怎样确定框架梁、柱截面尺寸?

　　6. 怎样计算水平荷载作用下框架的内力和侧移?

　　7. 修正反弯点法(d值法)计算要点是什么?

　　8. 怎样计算在重力荷载下的框架内力?

　　9. 弯矩二次分配法的计算要点是什么?

　　10. 什么是梁、柱的控制截面，怎样确定控制截面的内力不利组合?

　　11. 简述什么是单向板?其受力与配筋构造特点是什么?

　　12. 什么是双向板?试述其受力与配筋构造特点是什么?。

　　13. 板式楼梯与梁板式楼梯有何区别?你设计的建筑属于哪种类型的楼梯?

　　14. 板式楼梯与梁板式楼梯的踏步板的计算与构造有何不同?

　　15. 少筋梁、适筋梁和超筋梁的破坏特征是什么?在设计中如何防止少筋梁和超筋梁?

　　16. 在受弯构件中，斜截面有哪几种破坏形式?它们的特点是什么?

　　17. 什么是腰筋?它的作用是什么?

　　18、为什么箍筋和

　　全面预算管理是目前企业非常关注、并且具有广泛应用价值的一种控制方法。详细内容请看下文土木工程毕业答辩问题。

　　首先，我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。但是传统的全面预算实现方式由于涉及的内容广、部门多、预算指标之间的勾稽关系非常复杂，导致编制的过程非常繁琐。此外，传统的全面预算管理不能得到实时动态的数据，无法按照各部门、岗位、乃至个人的具体预算标准进行实时控制。因此，我国许多企业只是把预算当成“摆设”，随意调整预算，预算控制并没有真正发挥作用。随着计算机技术及 erp 系统在我国现代企业的广泛应用，为全面预算管理的完善、发展和应用创造了条件。本文希望把全面预算管理系统与企业的erp 系统全面、紧密的结合成为一个整体，利用 erp 系统自身的优势，解决传统全面预算管理中存在的一系列问题，以使预算管理发挥其真正的作用，也为我国企业的实施全面预算管理提供了一定的借鉴意义。

　　其次，我想谈谈这篇论文的结构和主要内容。第一部分对全面预算管理和 erp 系统的目标、内容以及现状进行了理论综述;第二部分针对全面预算管理与 erp 的结合从必要性、可行性以及结合后的优势方面进行了分析，并简要介绍了在 erp 系统下构建全面预算

　　1. 框架结构按承重体系分为哪几类?说明优缺点。

　　2. 框架体系的优点是什么?说明它的应用范围。

　　3. 框架结构的设计步骤是什么?

　　4. 怎样确定柱网尺寸?

　　5. 怎样确定框架梁、柱截面尺寸?

　　6. 怎样计算水平荷载作用下框架的内力和侧移?

　　7. 修正反弯点法(d值法)计算要点是什么?

　　8. 怎样计算在重力荷载下的框架内力?

　　9. 弯矩二次分配法的计算要点是什么?

　　10. 什么是梁、柱的控制截面，怎样确定控制截面的内力不利组合?

　　11. 简述什么是单向板?其受力与配筋构造特点是什么?

　　12. 什么是双向板?试述其受力与配筋构造特点是什么?。

　　13. 板式楼梯与梁板式楼梯有何区别?你设计的建筑属于哪种类型的楼梯?

　　14. 板式楼梯与梁板式楼梯的踏步板的计算与构造有何不同?

　　15. 少筋梁、适筋梁和超筋梁的破坏特征是什么?在设计中如何防止少筋梁和超筋梁?

　　16. 在受弯构件中，斜截面有哪几种破坏形式?它们的特点是什么?

　　17. 什么是腰筋?它的作用是什么?

　　18、为什么箍筋和弯起钢筋间距s要满足一定要求?

　　19、构成建筑的基本要素是什么?

　　21、民用建筑由哪些部分组成的?

　　22、影响建筑构造的因素有哪些

　　所提的第一个问题一般应该考虑到是学员答得出并且答得好的问题。学员第一个问题答好，就会放松紧张心理，增强“我”能答好的信心，从而有利于在以后几个问题的答辩中发挥出正常水平。反之，如果提问的第一个问题就答不上来，学员就会背上心理包袱，加剧紧张，产生慌乱，这势必会影响到对后面几个问题的答辩，因而也难以正确检查出学员的答辩能力和学术水平。

　　提问要实行逐步深入的方法。为了正确地检测学员的专业基础知识掌握的情况，有时需要把一个大问题分成若干个小问题，并采取逐步深入的提问方法。如有一篇《浅论科学技术是第一生产力》的论文，主答辩老师出的探测水平题，是由以下四个小问题组成的。(1)什么是科学技术?(2)科学技术是不是生产力的一个独立要素?在学员作出正确回答以后，紧接着提出第三个小问题：即(3)科学技术不是生产力的一个独立要素，为什么说它也是生产力呢?(4)你是怎样理解科学技术是第一生产力的?通过这样的提问，根据学员的答辩情况，就能比较正确地测量出学员掌握基础知识的扎实程度。如果这四个小问题，一个也答不上，说明该学员专业基础知识没有掌握好;如果四个问题都能正确地回答出来，说明该学员基础知识掌握得很扎实;如果能回答出其中的2&mdas

　　为了搞好毕业论文答辩，在举行答辩会前，校方、答辩委员会、答辩者(撰写毕业论文的作者)三方都要作好充分的准备，下文为大家介绍土木工程毕业论文答辩稿，让我们一起来看看具体内容吧!

　　尊敬的各位老师：早上好!

　　我是xx班的xxx，我的设计题目是《xxx》。本设计是在我的指导老师xxx老师的悉心指点下完成的，在这段时间里，老师对我的设计进行了详细的修改和指正，并给予我许多宝贵的意见和建议。在这里，我对老师表示我最真挚的感谢和敬意!下面我将这份设计向各位老师作简要的陈述，恳请各位老师批评指导。

　　首先，我简单介绍下本设计,本设计主要分为两个部分：

　　第一部分，轻钢厂房设计。它包括结构布置、pkpm建模、一榀钢架设计、吊车梁设计、支撑设计、基础设计、节点设计、抗风柱设计等，其中钢架设计包括荷载计算、内力计算、内力组合、构件验算等，由于刚架梁采用变截面梁，结构受力复杂，加之时间紧，在内力计算时使用力学求解器进行计算。第二部分，混凝土办公楼设计。它包括结构布置、初步确定构件尺寸、荷载计算、板的设计、导荷载、内力计算、内力组合、截面设计、楼梯设计、pkpm建模等，其中板的设计采用弹性理论进行计算;在内力计算时，风荷载计算采用d值法计算!

　　最后，我想谈谈

　　答辩一般围绕设计或论文内容，教师按此范围去提问，但也会去提问相关的知识。

　　一般提问5～6个问题。

　　1. 框架结构按承重体系分为哪几类?说明优缺点。

　　答：(1) 横向框架承重方案;优点：横向框架数较少有利于增加房屋横向抗侧移刚度;纵向连系梁截面尺寸较小，有利于建筑的通风采光。缺点：主梁截面尺寸较大，使结构层高增加。

　　(2)纵向框架承重方案;优点：适用于大空间房屋，净空高度较大，房屋布置灵活。缺点：进深尺寸受到板长度的限制，同时房屋的横向刚度较小。

　　(3)纵横向框架混合承重方案。优点：各杆件受力较均匀，整体性能较好;

　　2. 框架体系的优点是什么?说明它的应用范围。

　　答：框架结构体系的优点是：整体性和抗震性均好于混合结构，平面布置灵活，可提供较大的使用空间，也可形成丰富多变的立面造型。适用范围：工业厂房及公共建筑中广泛使用。

　　3. 框架结构的设计步骤是什么?

　　答：(1)、结构平面布置;(2)、柱网和层高的确定;(3)、承重方案的确定(4)、荷载计算;(5)、内力、位移计算;(6)、配筋计算;(7)、钢筋选择;(8)、绘制结构施工图。

　　4. 怎样确定柱网尺寸?

　　答：框架结构柱网应满足房屋使用要求，同时构件的规格、类型要少，柱

　　土木工程生产实习是实践教学环节中与工程实际贴合最为紧密,对学生应用理论知识解决实际问题能力锻炼最为深入的一环。下面是小编为大家整理的土木工程生产实习，希望对大家有帮助。

土木工程生产实习篇一

　　在北京城建北方公司一个月的实习生活结束了，通过一个月的生产实习，使我学到了很多工程和社会知识。所谓实践是检验真理的唯一标准，通过亲身体验现场工作，使我近距离的观察了房屋的建造过程，学到了很多很适用的具体的施工知识，从20xx年6月28日开始，到7月28日结束，历时30天的实习让自己真正的把理论和实际相结合起来，达到了生产实习预期的效果。

　　我参加实习的建筑公司为北京城建北方建设有限责任公司，该公司是北京城建集团的参股企业，注册资金6000万元。拥有房建施工总承包一级、建筑装饰、钢结构、机电安装专业承包二级资质，以及对外经济合作经营资质。公司下设有三个具有独立法人资格的子公司，分别为北京城建恒森商贸有限公司、北京城建机电设备安装公司、北京十璟晟宝房地产开发公司。公司已于20xx年顺利地通过了ISO9001、ISO14000、OHSAS18000质量、环保、健康与安全体系认证工作。我在实习期间公司正在承建"新宫新村二期建设及配套工程"项目，包括两幢居民楼

　　xxxx级土木工程学生的毕业设计工作业已结束，今年的毕业设计，从时间上来说较长是贯穿整个学期的，对此我们进行了以下总结。总体情况毕业设计是学生在学习阶段的最后一个环节，是对所学基础知识和专业知识的一种综合应用，是一种综合的再学习、再提高的过程，这一过程对学生的学习能力和独立工作能力也是一个培养，同时毕业设计的水平也反映了本科教育的综合水平，因此学校十分重视毕业设计这一环节，加强了对毕业设计工作的指导和动员教育。在学期初进行了毕业设计动员，强调了毕业设计的重要性;学期末，在毕业设计答辩中，参加了三个小组的答辩。

　　今年的毕业设计工作总体来说，时间较长，毕业设计内容也较充实，每个学生都有重点深入的部分。整个毕业设计期间，指导教师从认真填写《毕业设计任务书》着手，严格按照《浙江广播电视大学开放教育试点土木工程专秋本科毕业设计(论文)的实施意见》的有关规定执行，对学生的毕业设计内容及工作量进行讨论并确定，并注重对学生解决实际工程问题的能力、独立查阅文献能力、计算机及软件应用能力等的培养。

　　指导教师平时加强毕业设计的辅导，还可随时找老师进行答疑，老师为方便学生联系，把电话号码或Email地址给学生，有什么事就可以及时得到

　　1、答辩程序

　　第一、毕业生必须在论文答辩会举行之前半个月，将经过指导老师审定并签署过意见的毕业论文一式三份连同提纲、草稿等交给答辩委员会，答辩委员会的主答辩老师在仔细研读毕业论文的基础上，拟出要提问的问题，然后举行答辩会。

　　第二、在答辩会上，先让毕业生用15分钟左右的时间概述论文的标题以及选择该论题的原因，较详细地介绍论文的主要论点、论据和写作体会。

　　第三、主答辩老师提问。主答辩老师一般提三个问题。老师提问完后，有的学校规定，可以让学生独立准备15—20分钟后，再来当场回答，而中央党校函 授学院则规定，主答辩老师提出问题后，要求毕业生当场立即做出回答(没有准备时间)，随问随答。可以是对话式的，也可以是主答辩老师一次性提出三个问题，毕业生在听清楚记下来后，按顺序逐一做出回答。根据毕业生回答的具体情况，主答辩老师和其他答辩老师随时可以有适当的插问。

　　第四、毕业生逐一回答完所有问题后退场，答辩委员会集体根据论文质量和答辩情况，商定通过还是不通过，并拟定成绩和评语。

　　第五、召回毕业生，由主答辩老师当面向毕业生就论文和答辩过程中的情况加以小结，肯定其优点和长处，指出其错误或不足之处，并加以必要的补充和指点，同时当面向毕业生宣布

　　人生的建议与感悟，加上家长与好友的鼓励与慰藉，我深深地思考了很久。我要勇敢的面对人生的挑战。去实现我的梦想，虽然现在离我的梦想还比较遥远，但我坚信

　　学习土木工程也快两个月了吧！使我对土木工程的认识从无到有，由浅入深。还记得第一天上课的内容，感觉什么都是新的，什么都非常的好奇，直到现在我才认识到自己以前对于这门课程的理解是多么的片面和狭窄，甚至还有一定的偏见。虽然现在也不是很了解，但感觉学这还蛮有意思的。

　　通过学习，我知道了土木工程是建造各类工程设施的科学技术的总称。是一门用途极为广泛的学科，它涉及到我们生活的社会的各行各业。在社会生产中有举足轻重的地位。

　　在这世界上，人们的生活是一时一刻也离不开土木工程的!我为学习这个专业感到骄傲。其中“住”是直接与我们相关的，不论是原始的简陋的民宅，还是如今的高层建筑，都凝聚着我们土木人的智慧和汗水。而“食、衣、行”也都直接或间接的与我们土木工程密切联系着。这些才只是土木工程表面上的东西，涵盖其中的是人们对物质的需求和精神上的美的享受，同时还包含了各种学科知识，这就要求我们必须具备各方面的知识。

　　刚刚学了土木工程历史，知道了上至新石器时代，下至今，