问题学生安全协议

　　“问题学生”是最令班主任头痛的工作对象，在几年的班主任工作经历中，笔者摸索出几点疏导、教育这类学生的心得体会。

　　“问题学生”的种类很多，包含行为孤僻、性格乖张、心理压抑或有阴影的学生，调皮捣蛋的学生当然是“问题”学生。而我要谈的就是后者，我们在做这类“问题学生”的思想工作时，笔者认为要把握几点。

　　一、处理这类“问题学生”学生时，班主任在情绪上不能有太过激烈的反应。这类学生往往最不怕的就是老师的羞辱和训斥，因为他领教得实在太多了。

　　二、对每次教育的期望值不要太高。冰冻三尺，非一日之寒，既然是“问题”学生，其问题必然早已存在，是长期不良的坏习惯培养出来的，教育时应把握先易后难的原则。

　　三、教育这类学生，要选准时机和角度，该说什么、不该说什么、怎样去说，要做到心中有数，不要不痛不痒，泛泛而谈。否则，不仅不能对学生的心理防线有所触动，反而让他看扁你，增强抗击你的信心。泛泛而谈的教育他接触的也很多，我们也不可能讲出更多的新颖东西。

　　四、要明白这类学生的心理需求。我认为这类学生的心理需求就是得到老师应有的尊重。在教育中，我们会很主动的去寻找优秀学生的优点，而对“问题”学生很显露的优点且“视而不见”；我们往往很容易去宽容一个优秀学生的缺点，而

　　“生命因此而精彩。”这是本书的前言题目。也是主编关文信对问题学生教育价值的诠释。问题学生转化的过程是一个凤凰涅盘的过程，也是一个化蛹为蝶的过程。书中认为，没有问题学生的教育只是一种良好的愿望，却不是真实的教育，教育的前提是尊重差异。每个班存在几个问题学生是正常的现象，教师应以平和心去看待。问题学生同样是我们的学生，一个教师的教育生涯有时会因为问题学生而精彩。

　　学生的情况千千万，想用千篇一律的爱，解决形形色色的问题，显然是不行的。哪么怎样对待问题学生呢?通过阅读此书，我得到以下几点体会。

　　一、晓之以理、动之以情

　　俗话说得好：“人非草木，孰能无情”。由于“问题学生”常常被遗忘，要想使他们在短期内由后进变先进不大可能。需要经过一个漫长的过程，只要我们多接触他们、了解他们，找出他们的闪光点，给他们讲清道理，注意他们一点点的变化，用爱心、用真情去感化他们。我想：精诚所至、金石为开。他们会改变的。

　　二、循序渐进、允许反复

　　严师出高徒，是的。但是凡事都得讲个度，任何事物变化都有一个过程。所以，对“问题学生”的改造也要有一个循序渐进的过程，更何况是一个小孩子，要容忍“问题学生”的“旧病复发”。首先得给他们分分类，看看他们属于哪一类，是智力低的还

　　本周进修在一中培训会场召开了面对全市中小学教师“挑战传统教育理念，科学面对问题学生”的专家培训会。会上周xx专家给我们讲授了如何“班级自动化管理”进行了详细的说明。她通过“中外学生数据对比”视频播放，来阐述幸福是人生的终极目标。而学生的使命就是学习，学习也是学生的生活。要保证学习，就得促进良好习惯的形成。而良好习惯就是自我教育、自我监控、自我指导、自我约束的能力。她指出：没有自我教育就没有真正的教育。体现出信念的巨大作用。指导方向明确后，她又给我们讲了一个常理：“得民心者得天下，学生的心不易得”。这个不易的原由分析的很透澈，原因之一是学生的个性和表现欲强烈。原因之二是熟悉网络，与教师面对等量信息。原因之三就是具备了一定的理解和思考能力。然而她又用以德服人促成材来折射得学生心的教育方法：请“尊重”学生，以尊重和赏识作为严格要求的前提；请“理解”学生，用理解和宽容疏散他们心底的阴影；请“鼓励学生”，再小的步伐也标志着他们在前行。班级自动化管理的四个步骤很值得我深思，一、班级谁是主人；二、纪律自由之辩；三、你与班级体的关系；四、群体的力量。这种放手让学生参与管理的方法我觉得值得推广。毕竟教师的精力是有限的，且同时也培养学生的自我约束，挖掘学生自

　　为了确保走读学生在校期间的人身安全，严格责任界限，健全学校教育──家庭教育──社会教育一体化网络，根据教育部颁发《学生伤害事故处理办法》和有关法律、法规规定，结合我校实际，特签订本安全协议书：

　　1．学生的监护人是学生的父母或依法确定的监护人，其监护关系不因学生的入学而转移给学校，学校与学生只是教育管理关系，监护人应对学生进行安全教育和遵纪守法教育，学生在校期间学校应对学生进行安全教育和遵纪守法教育。

　　2．学生在校生活、学习期间，因第三人的原因造成身体受到伤害，一般由第三人承担赔偿责任；如能够证明学校有过错的，按学校过错的大小确定学校应承担的赔偿责任；如给他人造成损害的，一般由学生承担赔偿责任。

　　3．学校为每位走读生发放《出入证》，走读生进出校园应向门卫出示《出入证》，并按规定时间上、放学（早晨上学时间：_____：_____--_____：_____，上午放学时间：_____：_____--_____：_____，下午上学时间：_____：_____--_____：_____，下午放学时间：_____：_____--_____：_____）。学校原则上要求家长接送，非学校或老师的原因在校园滞留、嬉戏玩耍，造成伤害的，学校不承担责任。

　　为加强学生的安全管理，进一步明确双方职责，确保其人身安全，根据中华人民共和国教育部、公安部颁发的《全国中小学、幼儿园学生安全管理办法》及_________县职教中心安全工作制度的有关规定，现我校特委托__________班主任与你及其监护人签定如下协议，希双方共同履行好职责。

　　一、学校职责

　　1．经常对学生开展安全教育，不断提高学生的安全防范意识。

　　2．制定和完善安全管理制度并认真落实。

　　3．严格管理学生，教育学生不做违法违纪的事。对周末不能回家的学生，须经班主任批准，和家长取得联系，在楼管室登记，学校派专人管理。

　　4．严格考勤，学生从学校逃学和无故不到校，及时向家长通报。

　　5．了解学生，及时发现、制止、处理学生中的不安全行为。

　　6．及时向学生及家长发布安全信息。

　　二、学生职责

　　1．听从老师的教诲，服从老师的管理，努力学习安全防范知识。

　　2．严格遵守学校安全管理制度。

　　3．遵守校纪校规，不进网吧、酒吧等场所，不抽烟喝酒赌博，不携带凶器，不在外租住房屋，不和社会闲散人员交往，不驾驶机动车辆上下学，不乘坐四轮子、兰拖、三迪等非运营车辆，不谈恋爱，不打架逃学，不擅自离校。

　　4．养成良好的生活习惯，按时回家，不迟到旷课，不在

　　为了确保学生在校期间的人身安全，严格责任界限，健全学校教育―家庭教育―社会教育一体化网络，根据教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》和有关法律、法规规定，结合我校实际，特签订本安全协议书：

　　1．学生的监护人是学生的父母或依法确定的监护人，其监护关系不因学生的入学而转移给学校，学校与学生只是教育管理关系，监护人应对学生进行安全教育和遵纪守法教育，学生在校期间学校应对学生进行安全教育和遵纪守法教育。

　　2．学生造成他人人身或财产损害的，由其监护人承担赔偿责任，学生在校期间发生损害赔偿纠纷，按本协议第3条处理。

　　3．学生在校生活、学习期间，因第三人的原因造成身体受到伤害，一般由第三人承担赔偿责任；如能够证明学校有过错的，按学校过错的大小确定学校应承担的赔偿责任；如给他人造成损害的，一般由学生承担赔偿责任。构成犯罪的，移交司法机关处理。

　　4．符合下列条件即可确定学校无过错：（1）损害事件的发生与学校的设施无关，或者虽与学校的设施有关，但学校的设施并无缺陷；（2）学校或老师履行了应尽的教育管理职责，损害事件仍不可避免地必然发生。

　　5．学生放学后应立即离校回家，非学校或老师的原因学生在校内滞留、嬉戏玩耍，造成伤害的，学校不承担赔偿责任。

　　6．

　　北京市八十中学学生公寓管理处（甲方）

　　住宿生（乙方）

　　根据我校现行情况，学生住宿密度较大，数量之多。学生住宿中的安全，是我校校领导和有关部门非常重视，和关注的问题。为保证宿舍楼内的安全，由八十中学学生公寓管理处与住宿生签定协议如下：

　　1． 提高警惕，加强安全意识，注意防火、防盗、防坏人，杜绝安全隐患，做到安全保卫工作人人有责。

　　2． 宿舍内禁止存放贵重物品，私自存放如果丢失责任自负。

　　3． 宿舍内无人时，一定要关好门窗，住宿生不得乱串宿舍，不得带外人进入宿舍。如果发现外人混入，请立即报告生活老师。

　　4． 宿舍内严禁使用各种自带电器（电炉子、电热杯、电吹风、电熨斗、电褥子、电蚊香、火柴、蜡烛、鞭炮、收录机、打火机、热得快、接线板等），一经发现，立即没收并严肃处理。

　　5． 禁止携带剧毒、易燃、易爆及危险品，一经发现，严肃处理并取消住宿资格。

　　6． 严禁接触防火器材，不许私动空调及室内各种插座。

　　7． 严禁坐窗台、跨越窗户，不许上楼顶；违者严肃处理并取消住宿资格。

　　8． 对不办请假手续，夜不归宿者，将予停宿。

　　9． 天黑后在校园内行走，要结伴而行。

　　10． 未尽事宜，协商解决。

　　应急电话：

　　火警119；

　　匪警110

　　北京市八十中学学生公寓管理处（甲方）

　　住宿生（乙方）

　　根据我校现行情况，学生住宿密度较大，数量之多。学生住宿中的安全，是我校校领导和有关部门非常重视，和关注的问题。为保证宿舍楼内的安全，由八十中学学生公寓管理处与住宿生签定协议如下：

　　1． 提高警惕，加强安全意识，注意防火、防盗、防坏人，杜绝安全隐患，做到安全保卫工作人人有责。

　　2． 宿舍内禁止存放贵重物品，私自存放如果丢失责任自负。

　　3． 宿舍内无人时，一定要关好门窗，住宿生不得乱串宿舍，不得带外人进入宿舍。如果发现外人混入，请立即报告生活老师。

　　4． 宿舍内严禁使用各种自带电器（电炉子、电热杯、电吹风、电熨斗、电褥子、电蚊香、火柴、蜡烛、鞭炮、收录机、打火机、热得快、接线板等），一经发现，立即没收并严肃处理。

　　5． 禁止携带剧毒、易燃、易爆及危险品，一经发现，严肃处理并取消住宿资格。

　　6． 严禁接触防火器材，不许私动空调及室内各种插座。

　　7． 严禁坐窗台、跨越窗户，不许上楼顶；违者严肃处理并取消住宿资格。

　　8． 对不办请假手续，夜不归宿者，将予停宿。

　　9． 天黑后在校园内行走，要结伴而行。

　　10． 未尽事宜，协商解决。

　　应急电话：

　　火警119；

　　匪警110

　　甲方：仙桃市通海口小学（以下简称甲方）

　　乙方：通海口小学乘车学生家长（以下简称乙方）

　　为确保接送学生车辆的行车安全，加强学生接送服务管理，切实保障学生的生命财产安全，经甲乙双方共同协商，制定如下协议。

　　一、乙方孩子乘坐的车辆与驾驶员必须是经国家有关部门检验合格的车辆和培训合格的驾驶员。

　　二、学生上学时，乙方应按时将学生送到指定地点侯车，不得随意迟到。放学时提前在指定点接学生。要时常教育自己的孩子，注意乘车纪律和行车安全。

　　三、乙方孩子乘坐的车辆应负责被接送学生在接送途中的人身安全，如在接送途中学生发生安全事故，各项损失应由车辆运营方承担赔偿，甲乙方不承担责任。

　　四、甲方应履行以下职责。

　　1、甲方应树立“一切为学生服务”的思想，经常对学生进行交通安全教育。

　　2、甲方应协助乙方管理好学生乘车纪律。

　　3、甲方应协助乙方抓好学生接送车辆的服务工作，对服务态度不好的司乘人员，甲方有权干涉其服务行为。

　　五、本协议一式两份，甲乙双方各执一份，双方签字（盖章）后生效。

　　六、本协议有效期：XX年9月1日——2012年1月11日

　　甲方代表（签字）： 乙方代表（签字）：

　　（盖章）：

　　XX年9月

　　甲方：仙桃市通海口小学（以下简称甲方）

　　乙方：通海口小学乘车学生家长（以下简称乙方）

　　为确保接送学生车辆的行车安全，加强学生接送服务管理，切实保障学生的生命财产安全，经甲乙双方共同协商，制定如下协议。

　　一、乙方孩子乘坐的车辆与驾驶员必须是经国家有关部门检验合格的车辆和培训合格的驾驶员。

　　二、学生上学时，乙方应按时将学生送到指定地点侯车，不得随意迟到。放学时提前在指定点接学生。要时常教育自己的孩子，注意乘车纪律和行车安全。

　　三、乙方孩子乘坐的车辆应负责被接送学生在接送途中的人身安全，如在接送途中学生发生安全事故，各项损失应由车辆运营方承担赔偿，甲乙方不承担责任。

　　四、甲方应履行以下职责。

　　1、甲方应树立“一切为学生服务”的思想，经常对学生进行交通安全教育。

　　2、甲方应协助乙方管理好学生乘车纪律。

　　3、甲方应协助乙方抓好学生接送车辆的服务工作，对服务态度不好的司乘人员，甲方有权干涉其服务行为。

　　五、本协议一式两份，甲乙双方各执一份，双方签字（盖章）后生效。

　　六、本协议有效期：XX年9月1日——2012年1月11日

　　甲方代表（签字）： 乙方代表（签字）：

　　（盖章）：

　　XX年9月