孩子教育讲座的感悟心得

　　原文标题：人生需要观众，生活需要喝彩

　　编者按：孩子的教育过程需要家长和老师的鼓励，下面我们来看看这位老师是如何教育孩子的吧!

　　前日看了王老师的“从一个小品演两遍说起”，不禁想起“人生需要观众，生活需要喝彩”这句话，究竟是从哪里看到了这样一句话，我已无从知晓了。但是觉得说的非常好，非常对!

　　暑假里，我陪儿子去体育馆游泳，因为我不会游泳，我就叫同学带上孩子一起，让孩子们自己进去，我们去街头逛逛，几次后，儿子对我说：妈妈，你也进去吧，你不在，我游得都没劲。你就在池边看看，我也觉得踏实!想想我在旁边时常给他鼓鼓劲，立个标什么的，他都会很起劲!我就是他的观众，我会给他喝彩!

　　中午，吃过饭，我正在房间里休息，端着杯子喝口水，突然一个孩子走来报告说：老师，老师，他们都在黑板上乱画。

　　哦，那你该怎么办呢?

　　我叫他们不要乱画，但是他们都不听。

　　我让他先离开，我喝了口水，放下杯子，向教室走去，走到门边，便见到一排孩子在黑板上涂涂画画，我轻轻走过去，“Oh,my god”这群孩子哪里是乱画，分明是群小画家啊”他们画得都是庆祝元旦的画面，他们见我过去，并没有四散开去

　　编者按：有人说，父母给孩子最好的表扬，是肯定孩子的努力，而不是能力。下面让我们一起来看看这篇你所认为的正确表扬孩子的方式，正在拖垮孩子。

　　有人说，父母给孩子最好的表扬，是肯定孩子的努力，而不是能力。

　　这点我深表赞同。

　　动态黑色音符

　　“宝贝，你真棒!”，是我们最常听到的家长表扬孩子的一句话。

　　诚然，不可否认，表扬孩子，是促使孩子进步的一个重要途径，但表扬的方式必须要注意，若方式不对，则会达到适得其反的效果。

　　那么到底如何正确的肯定与认可孩子呢?

　　表扬孩子时，不要老是说: “你是最棒的”

　　一天早上，我送孩子去上学，快到校门口时，便看见有个妈妈，拉着孩子的手，蹲着对孩子说，“你知道吗，你是最棒的!”，说完还对孩子打了个“V”的手势，只不过她说话的声音特别大，路过的家长几乎都能听到。

　　大部分家长会一遍遍的告诉孩子：

　　“你太厉害了!”

　　“你真的太聪明了!”

　　“你实在太优秀了!”

　　听起来像是喊口号，内容重复不断的在孩子耳边回响。

　　孩子入学前，我曾经给他报了一

　　孩子取得进步，离不开老师的辛勤培育和关怀。孩子取得好的成绩，归根结底还是老师的功劳，作为父母，我们少不了对孩子严格要求，每天督促检查她完成作业。

　　作为妈妈，我想说：孩子取得进步最重要的归根于孩子对学习的态度，记得是在家庭教育会上，我深受启发，在教育孩子方面我也改变了态度，以前我对她说话时总是凶巴巴，大声对她吼，结果适得其反，孩子非但不听我的话，更严重的是她对我产生了叛逆心理。开家长会回来，我左思右想，要改变孩子对我的态度，使她能感受到做妈妈的爱心，感觉到妈妈对她的关心。我把在家长会上的学到的知识搬回了家。首先，我对她不再大吼大叫了，说话的口气从命令式改成了商量式，对她的学习也改变了方式。平常也是和蔼对她说：女儿：你去把你该做的作业做完才玩吧，每天放学回家她会认认真真的完成作业，然后再看会电视，自己去洗澡睡觉。她有这么个好习惯，早睡早起，每天到点她就会自己醒来，从不要我操心，我就只是做好早餐等她吃就好。她能体贴父母的辛劳，经常帮父母做些力所能及的事情。每个孩子都有她的优点，我们为人父母要善于发现她们的优点，巧妙的帮助她们改掉不良的缺点，孩子就会发光发亮。

　　当然，孩子的进步，最主要的是老师对她的教导，老师不辞辛劳，处处关心爱护孩子，胜过

　　“五.一”期间,我曾经听过一堂亲子讲座, 感觉老师讲得实在是太精彩了,其中的每句话都是那么富有哲理,值得我们慢慢去品味思考,当时,我就有这个想法,以后如果还有类似的讲座,我一定要带着身边那些关注孩子教育的朋友来听,给他们一个学习提高的机会，相信他们听了这个讲座，一定会不虚此行！

　　主办机构或许感受到了家长们的期待，今天利用“六.一”儿童节这个时机，又举办了一次亲子讲座，我几天前在得到这个消息后，就动员我的同事、同学和朋友们来听，很高兴我的朋友都来了，而且听得都非常认真，做了笔记。我也在讲座后，大胆地走上讲台，和大家一起分享了我的育子心得，由于时间关系，我只是从几方面简单介绍了我的感受，没想到讲座结束后，好多家长都围拢在我身边，要我的联系方式，希望以后能继续沟通交流。看到自己的一点点付出就能得到这么多家长的认可，我感到很欣慰，助人之后的那种快乐才是真正的快乐！

　　下面是我回来后根据回忆整理出来的主要内容（当时由于时间关系没讲全，下面有好多补充的内容），如果对大家能有所帮助，也就达到我的目的了。

　　大家好！我叫xx，很高兴今天能有这么一个机会和大家一起分享交流我的育子经验。一个月前，我在排毒期间有幸第一次聆听了孔老师的亲子讲座

　　：在引导孩子的过程中，我们会发现很多事情不可能根据父母的想法来，而应该按照孩子的天性来灵活处理。下面我们一起看看这篇《顺应孩子的需求》。

　　武功的至高境界是无剑胜有剑，道家的最高法则是无为而治。这个“无”中都蕴含着大智慧。

　　在家庭教育中，对孩子的引导与教育也应该学会运用这种智慧。

　　一天下午，我带孩子回到家准备写作业，小九突然问：“妈妈，《小学古诗文》在哪儿?”

　　我很好奇他为什么突然想起那本早就已经背完的书。

　　他没有回答我。不过我很快帮他找到了。

　　他坐下来开始认真地翻看这本书。我更加好奇，他感兴趣的书一般都是带图的，而这本古诗文全都是黑白的，以前只是翻着读啊背啊，他从来没有这么静下来翻过这本书。他这是要干什么?

　　突然，他又问我：“妈妈，‘小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头’那句诗是哪首诗来着?突然忘记了?”

　　我晕，怎么都就馍吃了?考虑到好久没有复习，我也就没有责备他忘记诗题了。我告诉他是《小池》。

　　他开始翻看目录，找那首诗。

　　等了一会儿，我再回头看他在干什么时，突然发现他已经在一张干净的A4纸上画好了，蓝色的湖水和大片的荷叶，以及盛

　　孩子的出生，意味着父母将面临如何对孩子进行教育的考验。对每一位家长来讲，看着自己的孩子一天天长大，是非常骄傲与自豪的，每个孩子都是聪明、优秀的，每个家长也都有自己的教育方法，教育孩子可以侧重以下几方面：

　　一、不可忽视的早期教育

　　如果说孩子的教育非得要等到入学后才开始，实际上已经错过最佳教育时期。因为感觉器官是人类感知外部世界的生理基础，充分刺激孩子的感觉器官，能够促使大脑各部分机能积极活动。爱动是孩子的天性，孩子在1-3岁时期我们都是由着她“不怕脏，不怕累，不知危险”的天性任她发展，充分地刺激孩子的大脑，婴幼儿时期跳皮的表现其实是大脑飞速发育的信号，我们不能因为脏或是看似危险的行为而强行干预。

　　二、打好性格基础，努力提高情商

　　重视教育的父母们都知道“情商才是决定人生成功与否的关键”。良好的道德情操，乐观幽默的品性，面对并克服困难的勇气，自我激励、持之以恒的韧性，关心他人等能力是孩子将来进入社会后最终是创建辉煌人生，还是成为一个平庸的人的法宝。总之，养成教育可以使孩子修养更高，行为更规范，成为一个有教养的文明人，它为孩子成才奠定了良好的基础。习惯决定性格，习惯主宰人生。每一个习惯在开始形成的几天特别重要，因此，我教育孩子每做一个决定

　　：通过课堂的教学建立一个教学教室模型，对孩子们的学习进行巩固提高效率，下面我们一起看看这篇《孩子诉说的背后》。

　　《除数接近整十数的笔算除法练习》是新人教版四年级数学第六单元除数是两位数的除法第7课时的内容，这节课是为了通过系统的整理前两天学习的知识，让学生熟练的掌握“四舍五入”法试商的方法，进一步提高学生的计算能力。

　　这节课我运用小学数学“3+2”教学模式，第一环节运用教学模式中“三探究”中的自主探究和“二交流”中的师生交流，先让学生自己复习这节课的内容，然后说出“复习过程中的重点知识和不懂的问题”。每个学生的情况是不同的，让学生自己明确重点和难点，有利于学生有侧重点的听讲和练习。

　　第二环节引导学生练习除数是整十数的笔算除法，然后对“除数接近整十数”的两种例题进行了探究和练习，在练习过程中采用“三探究”中的生生探究和师生探究，还有“二交流”中的生生交流和师生交流。在学生不断的探究与交流中，一次又一次放手，把学生推向讲堂进行讲解，达到很好的效果。

　　编者按：对于现在的中学生，尤其是针对现在这些物质资源丰富、而内心相对来说匮乏的学生，除了爱，别无他法。爱他们，让他们在学习生活中找到自信。下面让我们一起来看看这篇除了爱，别无他法。

　　除了爱，别无他法

　　文/金凤玉

　　做了几年的班主任工作，感慨良多。很多事情觉得无计可施的同时，慢慢找到了一些工作的方法，也积累了一些工作的感悟。读了池莉的文章《除了爱，别无他法》之后，感受更为明显。或许班主任工作也只能用这句话来概括——除了爱，别无他法。

　　“教书育人”是每个有志于教师工作的人的追求，而“教书”只是手段，“育人”才是我们的终极目标。所以执教以来我始终坚持以“育人”为本、关注学生们的身心成长。

　　对于现在的中学生，尤其是针对现在这些物质资源丰富、而内心相对来说匮乏的学生，除了爱，别无他法。爱他们，让他们在学习生活中找到自信。找到快乐，最终找到自己奋斗的目标和学习的快乐。

　　自信是一个人成功的基石，我们很多学生不能够很好的投入学习，就是因为自己不够自信。因为生活或者来自学习的挫败感让他们不敢相信自己，相信未来。所以我们一定要帮助

　　编者按：《20xx写给一同追梦的语文人》是作者以书信的形式，向语文教师传递教育的正能量。值得各位老师前来阅读。

　　亲爱的同人：

　　您好!

　　时光荏苒，20xx又走过了一月。感谢您对“春来咏语”两年来的关注。自“春来咏语”平台开创以来，得到了全国不少语文同人的关心，你的鼓励，是我前进的动力。

　　20xx，我们一路同行。

　　愿思考成为我们生命的常例。作为语文人，学生的问题是我们思考的起点。培养怎样的人?是我们一生必须叩问的命题。社会诚信的丧失、道德的沦丧、社会公德的缺失，或多或少与教育有关。怎样的学校就会培养怎样的学生，怎样的老师就会培养出怎样的学生，这样的判断是有一定道理的。如果学校走出去的孩子充满正能量，懂得感恩，知道诚信，讲究仁义等等，他们一定会出淤泥而不染的。作为教育人，我们有这样的使命：让孩子健康快乐成长。作为语文教育人，我们更要肩负起这样的使命。唯有通过思想教育，情感教育，读书教育让孩子们坚守人类良知，无论在何时何地，我们不能违背做人的基本原则。所以，让我们在学校多多思考学生的问题，寻求解决的门道。

　　愿研究成为我们生命的常规。作为语文老师我们一定要善于研究，思考问题是前提，善于研究

　　编者按：孩子学习走神是什么原因造成的呢?这是家长们苦恼的问题，下面我们来看看作者对这个问题的心得吧!

　　一个儿童,他的身体坐在一把椅子上，眼前摊开一本书，视线的方向朝着书。从外部的身体语言来看，我们可以说这个儿童在看书。可是，这个儿童的内部到底在做些什么，谁也不知道。

　　一位父亲说：“我们家孩子总是走神，老师你多提醒一下。”

　　一位母亲说：“老师你帮我多给这个孩子提要求，他听你的。”

　　另一位母亲说：“老师你一定要对孩子严厉一些，这样他才会复习。”

　　孩子走神了，提醒真的有用吗?这提醒究竟是用来安慰提醒的人还是真的能够让走神的孩子集中注意力?

　　给孩子提要求了，孩子就能做到了吗?如果这条法则试用，那么，所有的孩子都应该能够说一口流利的英语啊，因为我们提的要求，孩子明明是可以通过坚持就做到的啊。

　　对孩子严厉，孩子的的确确照。结果遇到一个个性温和的老师，孩子说“不复习没关系，反正老师不会批评我。”那么，这个孩子先前究竟是出于怕被老师批评才复习，还是出于对学习的热爱才复习呢?

　　孩子的内在学习动力哪里去了?学习这件本该给人带来幸福感的事，怎么就变成