1明确本科毕业论文答辩目的
毕业论文答辩的目的是检查毕业生是否是认真独立完成毕业论文,考察毕业生利用专业知识的综合分析能力,理论联系实际的能力。目前大学生毕业论文的诚信危机已快速蔓延我国高校[3],由于毕业论文不是像考试那样在老师严格监视下完成的,加上网络资源的日益丰富,难免会有少数不自觉的学生会有投机取巧、抄袭剽窃、捏造数据等作弊行为。因此检验毕业论文的真实性也是进行毕业论文答辩的目的之一。
2认清本科毕业论文答辩特征
我们认为本科生的毕业论文答辩至少有四个特征:
(1)答辩的非对等性:首先,人数不对等。毕业论文答辩组成的双方人数是不对等的,参加答辩会的一方是撰写论文的作者,只有一个人;另一方是由教师或有关专家组成的答辩小组或答辩委员会,人数一般为5～7个。其次是知识构架的非对等性。与由有一定专业成就、经验丰富的教师、专家组成的答辩小组相比,答辩学生的知识构架明显的处于弱势。最后是地位的非对等性。答辩小组或答辩委员会始终是处在主动的、审查的地位上,而论文作者则始终处在被动的、被审查的地位上。
(2)答辩小组或答辩委员会成员(下文统称答辩小组)的身份多重性:论文答辩要作出评判,但它没有特设的裁判员来评判,而是由答辩小组对答辩者的论文和答辩情况作出评价。可见在毕业论文答辩会上,答辩小组是具有双重身份的:既是辩论员,又是裁判员。同时,有的参加答辩的学生的指导教师也是有答辩小组的成员,从学术角度来讲,这些成员也是被审查者。而这个特征最容易引起教师之间的纠纷。
(3)答辩的程式化特征:在毕业论文答辩时,首先学生简要叙述毕业论文的内容:一般约5分钟左右。答辩小组通过你的叙述,了解你对所写论文的思考过程,考察你的分析和综合归纳能力。接着,进行现场答辩。答辩小组向你提出3～5个问题后,做即兴答辩,一般约10分钟左右。最后答辩小组结合毕业生现场答辩情况评定答辩成绩。
(4)问与答为主,辩论为辅:由于前述的三个特征以及答辩时间的限制,论文答辩一般是以问与答的形式进行,由答辩小组成员提出问题,答辩学生作出回答。在一问一答的过程中,有时也会出现答辩学生与答辩小组成员的观点相左的情况,这时也会而且也应该辩论。但从总体上说,论文答辩是以问与答的形式为主,以不同观点的辩论为辅。
3端正毕业论文答辩心态
毕业论文答辩对即将跨出校门、走向社会的本科毕业生来说是全面展示自己的勇气、智慧和口才的最佳时机之一。对绝大多数毕业生来说,毕业论文答辩会是从未经历过的场面,不少人因此而胆怯,缺乏自信心。其实走向社会后,毕业生们可能要面对许多次的应聘面试场面,因此可以说毕业论文答辩对毕业生们来说是一个展示自己、锻炼面试技巧的良好时机。通过答辩以便顺利获得学位固然是本科毕业生参加毕业论文答辩所追求的目的。但如果毕业生们对答辩的认识只是局限在这一点上,其态度就会是消极、应付性的。只有充分认识毕业论文答辩所具有的多方面意义,才会以积极的心态,满腔热忱地投入毕业论文答辩的准备工作中去,以最佳的心境和状态参与答辩,充分发挥自己的才能和水平。
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